ВСЕМ: Этический кодекс и Порядок работы

[Антонина Слонь]

1. в центре терапии - всегда Клиент и его благополучие.

 задача помочь Клиенту научиться быть самому себе терапевтом, не делая зависимым от терапии и от меня.

 этические принципы работы*:

• 1. Принцип конфиденциальности.

  2. Принцип компетентности.

  3. Принцип ответственности.

  4. Принцип этической и юридической правомочности.

  5. Принцип благополучия клиента.

  6. Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.

  7. Принцип квалифицированной пропаганды психологии

  8. Принцип профессиональной кооперации.

 

2. как можно консультироваться?

a) http://psycheforum.ru/forum150.html   анонимно. бесплатно. открываете свою тему

b)  по почте [email protected]   анонимно. бесплатно. в теме письма: "нужна помощь"

будьте внимательны: всем отвечаю в неопределенном режиме – без каких-либо обязательств по срокам, со своей стороны.

 

3. кому подойду как психотерапевт?

• 1. тем, кто созрел для поиска собственных ответов

  2. тем, кому не нужны советы, а нужны беспристрастные отрезвляющие вопросы

  3. тем, кому нужно безусловное принятие и безоценочность

  4. тем, кто готов стать свободным от страха жить

подготовка

• 1. высшее психологическое образование.

  2. обучение в практической школе психотерапии.

  3. член ассоциации Экофасилитации.

 

4 . psycheforum.ru/blog/237-blog-psikhologa-antoniny-slon/

блог

 

 

 

*подробно про Этические принципы

1. Принцип конфиденциальности

Информация, полученная психологом в процессе проведения работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, а в ситуации необходимости передачи ее третьим лицам должна быть представлена в форме, исключающей ее использование против интересов клиентов.

2. Принцип компетентности

Психолог четко определяет и учитывает границы собственной компетентности.

Психолог несет ответственность за выбор процедуры и методов работы с клиентом.

3. Принцип ответственности

Психолог осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность.

Проводя исследования, психолог заботится, прежде всего, о благополучии людей и не использует результаты работы им во вред.

Психолог несет профессиональную ответственность за собственные высказывания на психологические темы, сделанные в средствах массовой информации и в публичных выступлениях.

Психолог в публичных выступлениях не имеет права пользоваться непроверенной информацией, вводить людей в заблуждение относительно своего образования и компетентности.

При принятии решения об оказании психологической помощи недееспособным лицам (несовершеннолетним; лицам, находящимся в остром стрессовом состоянии; больным, имеющим на момент обращения диагноз психического расстройства, который известен психологу, и т.п.) психолог несет ответственность за последствия выбранного и использованного им вмешательства.

4. Принцип этической и юридической правомочности

Психолог планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению психологической деятельности.

5. Принцип квалифицированной пропаганды психологии

В любых сообщениях, предназначенных для людей, не имеющих психологического образования, следует избегать избыточной информации, раскрывающей суть профессиональных методов его работы. Подобная информация возможна только в сообщениях для специалистов.

Во всех сообщениях психолог должен отражать возможности методов практической психологии в соответствии с реальным положением дел. Следует воздерживаться от любых высказываний, которые могут повлечь за собой неоправданные ожидания от психолога.

Психолог обязан пропагандировать достижения психологии профессионально и точно в соответствии с действительным состоянием науки на данный момент.

6. Принцип благополучия клиента

В своих профессиональных действиях психолог ориентируется на благополучие и учитывает права всех субъектов образовательного процесса. В случаях, когда обязанности психолога вступают в противоречие с этическими нормами, психолог разрешает эти конфликты, руководствуясь принципом «не навреди».

Психолог в ходе профессиональной деятельности не должен допускать дискриминации (ограничения конституционных прав и свобод личности) по социальному статусу, возрасту, полу, национальности, вероисповеданию, интеллекту и любым другим отличиям.

В профессиональной деятельности психолога образования приоритетными объявляются права и интересы ребенка как основного субъекта образовательного процесса.

Психолог придерживается доброжелательного и безоценочного отношения к клиенту.

7. Принцип профессиональной кооперации

Работа психолога основывается на праве и обязанности проявлять уважение к другим специалистам и методам их работы независимо от собственных теоретических и методических предпочтений.

Психолог воздерживается от публичных оценок и замечаний о средствах и методах работы коллег в присутствии клиентов и обследуемых лиц.

8. Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования

Психолог информирует клиента о целях и содержании психологической работы, проводимой с ним, применяемых методах и способах получения информации, чтобы клиент мог принять решение об участии в этой работе.

В процессе профессиональной деятельности психолог высказывает собственные суждения и оценивает различные аспекты ситуации в форме, исключающей ограничение свободы клиента в принятии им самостоятельного решения. В ходе работы по оказанию психологической помощи должен строго соблюдаться принцип добровольности со стороны клиента.

Психолог должен информировать участников психологической работы о тех аспектах деятельности, которые могут повлиять на их решение участвовать (или не участвовать) в предстоящей работе: физический риск, дискомфорт, неприятный эмоциональный опыт и др.

Для получения согласия клиента на психологическую работу с ним психолог должен использовать понятную терминологию и доступный для понимания клиента язык.

Заключение по результатам обследования не должно носить категорический характер, оно может быть предложено клиенту только в виде рекомендаций. Рекомендации должны быть четкими и не содержать заведомо невыполнимых условий.

В ходе обследования психолог должен выявлять и подчеркивать способности и возможности клиента.

 

Принципы  экофасилитации

1. Мы относимся к окружающему нас пространству не лучше, чем к самим себе.

2. Невозможно сделать других людей здоровее раньше, чем мы научимся относиться к самим себе с заботой и любовью.

3. Преодолеть собственные смыслы нельзя, их можно развить, интегрировать в новые: важно уважать свои и, следовательно, чужие основания, какими бы они не были.

4. Суть экологичной (профицитарной) позиции психолога заключается в убеждении, что Клиент имеет значительно больше возможностей реагирования на ситуацию, чем сам осознает, поэтому он привлекает психолога, чтобы отразить свою адекватность конкретной значимой ситуации.

5. Экологичным является такое действие, которое имеет не только индивидуальный, но и социальный эффект, как в отношении экосистемы «психолог-клиент», так и в более широком контексте вплоть до трансформации значимой группы/сообщества.

6. Если структура развития — тезис-антитез-синтез, то экологичное действие может включать в себя целую палитру как условно негативных, так и условно позитивных состояний.

7.Если психолог видит в рассказе Клиента готовый путь, ведущий к знакомому решению/результату - эта дорога, скорее всего, существует только в голове самого психолога, удобна ему, но не обязательно имеет отношение к проблеме клиента.

8. За экологичность воздействия психолог и Клиент отвечают как элементы единой психологической экосистемы, которые проявляют себя в актах согласованности, взаимопонимания и содействия.

9. Взаимодействие психолога и Клиента – нелинейный и вероятностный процесс, разворачивающийся в ситуации неопределенности. Важно быть готовым к любому повороту событий, быть толерантным к неопределенности.

10. Ведущим критерием экологичности является поддержание взаимодействия «психолог-клиент» в состоянии динамики, самоорганизации и саморазвития: застойные процессы сменяются подвижками в сознании и действиях, как клиента, так и психолога. Важно появление в работе ощущения перспективы.

11.Психолог, не выражая или скрывая свое отношение к клиенту, как правило, порождает у него ощущение манипуляции. Это снижает качество «рабочего союза» и, следовательно, уровень психотерапевтического взаимодействия.

Нарастание моментов сопротивления клиента или недовольства психологом своей работой может свидетельствовать о появлении новых возможностей.

12. В таком случае отказ от прямого управления ситуацией, переход на недирективное, коллективное («клиент-психолог») управление ситуацией помогает справиться с трудностями.

13. Целенаправленная конфронтация во взаимодействии между психологом и клиентом уместна на продвинутых этапах – после установления «рабочего союза». 14. Экологичной может быть так называемая «позитивная конфронтация», в процессе которой выражается сомнение в ограниченности ресурса клиента или ресурсов совместной работы психолога и клиента («Вы хотите сказать, что у вас/нас это не получится?»).

15. Если после проведенной консультации у психолога или клиента остаются моменты незавершенности и/или тяжелые переживания, важно договорится о перспективах совместной работы и возможных ресурсах на время проживания неоднозначного периода.

16. Если вышесказанные положения вызывают у вас раздражение, непонимание, имеет смысл отнеситесь к своим переживаниям с вниманием – экологично…

 

 

Лучшим экспертом собственной жизни - является Клиент.

Моя задача сопровождать Клиента в поисках, помогать устранить препятствия, мешающие гармонично развиваться Личности, помочь найти механизмы саморегуляции, что бы в дальнейшем Клиент мог самостоятельно двигаться, не попадаю в зависимость от Психолога.

 

 

В каждой Личности генетически заложена склонность к самореализации - психотерапия помогает устранить препятствия, если они есть и тогда личность взрослеет, расцветает и движется, вперед создавая свою абсолютно уникальную историю.

Не навязанную, а созданную в уникальном внутреннем творческом процессе личности в этом на мой взгляд основное отличие директивной и не директивной психотерапии не директивная психотерапия - создать уникальное произведение искусства директивная - сделать качественную копию согласно отработанной методике

 

[Антонина Слонь]

вниманию всех.
постепенно возобновляю консультации.
если есть потребность обращайтесь

1. как консультироваться?

a) http://psycheforum.ru/forum150.html 

анонимно. бесплатно. открываете свою тему

b) по почте (пишите мне в личные сообщения на этом форуме )   

анонимно. платно. в теме письма: "нужна помощь"

внимание:
отвечаю в неопределенном режиме – без обязательств по срокам.

2. кому подойду как психолог?

• тем, кто созрел для поиска собственных ответов
• тем, кому не нужны советы, а нужны беспристрастные вопросы
• тем, кто готов стать свободным от страха перед жизнью

3. профессиональная подготовка

• высшее психологическое образование
• практическая школа психотерапии
• член ассоциации Экофасилитации

4. принципы работы

в центре терапии - всегда Клиент и его благополучие.
задача помочь Клиенту научиться быть самому себе терапевтом, не делая зависимым от терапии.

5. этические принципы работы?

• Принцип конфиденциальности.
• Принцип компетентности.
• Принцип ответственности.
• Принцип этической и юридической правомочности.
• Принцип благополучия клиента.
• Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.
• Принцип квалифицированной пропаганды психологии
• Принцип профессиональной кооперации.