Ваш ребенок с ОВЗ и учится в обычном классе.

[Xenia_psi]

Доброго времени суток, уважаемые форумчане!

В наше время, остро стоит вопрос об инклюзивном обучении.

Многие считают, что так их ребенок овладеет навыками социализации, ему будет проще и понятнее....

Так вот, настал тот день и вы столкнулись с этим понятием ИНКЛЮЗИВ один на один. Ребенку трудно и тяжело освоится, чтоб его приняли и оценивали его, как минимум, на равных с другими. 

Так что вам делать в таком случае? Как помочь ребенку адаптироваться к условиям обычного класса.

Пишите свои вопросы, с удовольствием отвечу.

[St_Vladimir]

\\\ ОВЗ — это ограниченные возможности здоровья, которые накладывают определенные ограничения в повседневной жизнедеятельности. Речь идет о физических, психических или сенсорных дефектах. \\\

 

Дурь какая-то сваливать в одну кучу например слабоумие и ампутированную стопу.

[Papashka2018]

58 минут назад, Xenia_psi сказал:

Ребенку трудно и тяжело освоится, чтоб его приняли и оценивали его, как минимум, на равных с другими.

 

Сколько лет ребенку?

Социализацию не обязательно проводить в общеобразовательной школе.

Полно других, более комфортных мест.

[Глафира]

1 час назад, Xenia_psi сказал:

Как помочь ребенку адаптироваться к условиям обычного класса.

Пишите свои вопросы, с удовольствием отвечу.

А вы кто?

[Laska]

46 минут назад, Papashka2018 сказал:

 

Сколько лет ребенку?

Социализацию не обязательно проводить в общеобразовательной школе.

Полно других, более комфортных мест.

Папашка, это вам помочь с инклюзией предлагают)))))

44 минуты назад, Аглая сказал:

А вы кто?

Психолог, по всей видимости)

1 час назад, St_Vladimir сказал:

\\\ ОВЗ — это ограниченные возможности здоровья, которые накладывают определенные ограничения в повседневной жизнедеятельности. Речь идет о физических, психических или сенсорных дефектах. \\\

 

Дурь какая-то сваливать в одну кучу например слабоумие и ампутированную стопу.

Абсолютно справедливо!)

 

[Глафира]

15 минут назад, Laska сказал:

Психолог, по всей видимости)

Психолог в засаде?)

[Helvetica]

2 часа назад, Xenia_psi сказал:

Так что вам делать в таком случае? Как помочь ребенку адаптироваться к условиям обычного класса

 

Отдать в специализированный класс. Иначе вы навредите и себе и ребенку и окружающим.

В школе обычных детей травят как ни в чем не бывало, а вы пишите про детей с физическими или психологическими недостатками.

 

Так же учитель не сможет равноценно относится ко всем детям, если он будет работать со здоровыми детьми, вы же первая побежите жаловаться что дитятке не дают нужного внимания. Если учитель будет больше возиться с проблемным ребенком, начнут возмущаться другие дети и их родители. Подобными детьми должны заниматься специальные педагоги со специальным образованием. А если в классе со здоровыми детьми будет ребенок с психическим отклонением это вообще беда всему классу, такой ребенок не даст детям нормально учиться, а преподам которые не запрограммированы на этих детей вытерпят все нервы.

 

P.S. Да, у меня тоже ощущение что это студентка псих.фака которая не знает о чем писать курсач.

P.P.S. Не надо проецировать на форумчан детей с овз и задавать вопрос что бы вы с ним делали, даже если тема курсача требует подобного ответа. Идите на форумы родителей таких детей. Если тема абстрактная, тогда и задавать ее нужно абстрактно.

[Papashka2018]

1 час назад, Laska сказал:

Папашка, это вам помочь с инклюзией предлагают)))))

 

 

мля.. профдеформация форумная )) 

мне уже инклюзия не поможет  

[Xenia_psi]

Овз и инвалидность разные вещи разумеется. Овз это лишь ограничение здоровья, но ни как ни его отсутствие. Инклюзия разумеется помогает преодолеть проблемы с социальной адаптацией. Помимо этого в подобных классах предусмотрена индивидуальная программа обучения. Содержательная часть будет такая же как и в общеобразовательном плане , а вот методы преподавания и уровень сложности заданий другие. Помимо этого Контрольно- измерительный материал так же будет адаптирован под индивидуальные особенности ученика. Поэтому, если в школах вам предлагают пройти внутришкольную экспертную комиссию, то боятся не нужно. Это проводится с целью оценки уровня развития ребенка и подготовки адаптивной для него программы на основе общеобразовательной.

Ребенок хотя бы растет не в изоляции....а вот помогать в адаптации разумеется должны учителя...и кстати, если корректно сформировать весь алгоритм работы как с ребенком овз так и с остальными детьми в классе, то получается весьма продуктивный результат. Развитие толерантности детей к другим и переоценка своих возможностей.

P.S. у нас дети отлично учатся вместе и никаких проблем нет ни со стороны ребят, ни учителей. ни родителей. Все на своих местах и заняты своим делом про правильному алгоритму. Может быть у вас лишь проблемы в понимании... так я Вам могу объяснить)))) так сказать поделиться опытом)))

Овз тоже имеют право на инклюзию, мало того сами родители не осознавая, порой сопротивляются прохождения ПМПК, тем самым усугубляя ситуацию...ЗПР СДВГ тоже относят к ОВЗ, и не обязательно к ОВЗ относить детей только с диагнозом:дети с нарушением интеллекта УО) . Ребенок относится к этой категории, если у него диагностирован аутизм, эпилепсия, олигофрения, шизофрения, слабоумие, опухоли нервной системы и другие заболевания или дети с расстройствами аутистического спектра (РА) (причем уровни тоже у некоторых заболеваний разные), Пример: ребенок переболел полиомелитом и страдает ОДА так что по вашему все он Псих?))) опасен для общества?

[Laska]

23 часа назад, Xenia_psi сказал:

Пример: ребенок переболел полиомелитом и страдает ОДА так что по вашему все он Псих?))) опасен для общества?

Страдает опорно - двигательным аппаратом?))))

Ксения, ну ведь Владимир еще в начале сказал. Инклюзия - это прекрасно, но только в зависимости от нарушения.

Кстати, во времена оны, до потопа и инклюзии, дети с сохранным интеллектом - и с нарушениями ОДА и с нарушениями слуха зрения - вполне себе шли в массовые школы.  

Основной вопрос не в инклюзии, дорогая. Основной вопрос в дефектологах, которые деткам с более тяжелыми нарушениями - необходимы. И в комфортной для детей среде. И в индивидуальных программах.

Каким макаром, эта ваша инклюзия, сможет дауненку помочь, с тяжелым нарушением интеллекта? Или, тому же нефункциональному аутисту, с нарушением интеллекта?

Если деть тянет массовую программу - он и так в массовую школу пойдет. Хоть на коляске - хоть без рук - ног. Абы головушка светлая была. А вот есть ли в любой школе спец классы, где работают специалисты - олигофренопедагоги, логопеды, сурдопедагоги, тифлопедагоги? Которые ведут эти классы по спец программам? Если есть - не вопрос. Можно любого дауненка, алалика или аутенка - в любую школу отправлять)))

Только вот на практике - нетю их.

И сложный деть будет и сам ничего от школы не получать - и нормикам мешать.

Вот и вся инклюзия.

23 часа назад, Xenia_psi сказал:

 

Ребенок хотя бы растет не в изоляции....а вот помогать в адаптации разумеется должны учителя...и кстати, если корректно сформировать весь алгоритм работы как с ребенком овз так и с остальными детьми в классе, то получается весьма продуктивный результат.

Угу. Обучение дефектолога -  5  лет)

Как массовые учителя с двухнедельными курсами могут помочь дитю с тяжелыми нарушениями интеллекта?

Они с обычными СДВГшками то не справляются, которые не диагностировано - в любом массовом классе)

И я их понимаю. В идеале - сдвгшникам - свои особые классы нужны.

[Papashka2018]

13.02.2020 в 15:21, Xenia_psi сказал:

P.S. у нас дети отлично учатся вместе и никаких проблем нет ни со стороны ребят, ни учителей. ни родителей. Все на своих местах и заняты своим делом про правильному алгоритму. Может быть у вас лишь проблемы в понимании... так я Вам могу объяснить)))) так сказать поделиться опытом)))

 

У вас где, в сказке? 

 

У нас в Украине инклюзию можно открыть в любой школе, у старшей в пятом классе перешел мальчик с аутизмом, причем еще не самый худший вариант аутизма, вполне адекватный и одаренный ребенок, но все равно отличается. И ему нашли тьютора, бабку лет под 70, дети нах. посылают и её и его периодически гнобят, но хоть не физически. А его родители и этому рады, т.к. в предыдущей модной гимназии, мальчика били регулярно и чуть горло ножом не перерезали (это в четвертом классе!), а доказать/порешать было невозможно, все мажоры, у всех связи.

 

Нужна этому ребенку такая социализация? Да нахер, сто раз нет.

[Laska]

10 минут назад, Papashka2018 сказал:

 

У вас где, в сказке? 

 

У нас в Украине инклюзию можно открыть в любой школе, у старшей в пятом классе перешел мальчик с аутизмом, причем еще не самый худший вариант аутизма, вполне адекватный и одаренный ребенок, но все равно отличается. И ему нашли тьютора, бабку лет под 70, дети нах. посылают и её и его периодически гнобят, но хоть не физически. А его родители и этому рады, т.к. в предыдущей модной гимназии, мальчика били регулярно и чуть горло ножом не перерезали (это в четвертом классе!), а доказать/порешать было невозможно, все мажоры, у всех связи.

 

Нужна этом ребенку такая социализация? Да нахер, сто раз нет.

Бабку-тьютора, насколько я понимаю, родители на свои деньги оплачивают?