трудный ребенок

[Елена Владиморовна]

Здравствуйте Ольга!

 Мой сын хороший очень добрый и красивый ребенок, он у меня первенец.

Сейчас ему 8 лет.  Ходим во второй класс общеобразовательной школы.

Проблемы у нас начались где-то с года, когда все сверстники начали лепетать свои первые слова, мой Никитка молчал и старался обходится жестами. Говорить начал чуть позже 3- х лет. Очень много звуков в речи не было, изменял окончания, периодически речь как будто цацикливается до сих пор, может по несколько раз повторить подряд целую фразу,  есть дислексия и дисграфия.

 

Сейчас ситуация складывается так, что моему ребенку очень плохо и трудно в школе.  Я вижу его мучения и сердце кровью обрывается. Ему очень сложно дается чтение максимум 30, а то и 20 слов в минуту, в школе сложная программа ( перспектива). Он плохо пишет медленно и допускает массу ошибок, учитель, мне кажется, его просто ненавидит.

 Я помогаю ему, всем, чем могу, каждый день по много часов делаю с ним уроки, обясняю, но этого мало, не достаточно, у меня знаний и опыта и сил уже не  хватает. иногда на него срываюсь, ругаю .. А потом так плохо и стыдно.

 Сейчас нас отправили на коммисию к психиатору. Хотят ребенка либо отправить в речевую школу, либо оставить на второй год.   Где искать родителям помощи и поддержки? Где найти в себе силы, что бы не сдаваться. Как помочь моему сыну?

[Ольга Поклонова]

Здравствуйте Ольга!

 Мой сын хороший очень добрый и красивый ребенок, он у меня первенец.

Сейчас ему 8 лет.  Ходим во второй класс общеобразовательной школы.

Проблемы у нас начались где-то с года, когда все сверстники начали лепетать свои первые слова, мой Никитка молчал и старался обходится жестами. Говорить начал чуть позже 3- х лет. Очень много звуков в речи не было, изменял окончания, периодически речь как будто цацикливается до сих пор, может по несколько раз повторить подряд целую фразу,  есть дислексия и дисграфия.

 

Сейчас ситуация складывается так, что моему ребенку очень плохо и трудно в школе.  Я вижу его мучения и сердце кровью обрывается. Ему очень сложно дается чтение максимум 30, а то и 20 слов в минуту, в школе сложная программа ( перспектива). Он плохо пишет медленно и допускает массу ошибок, учитель, мне кажется, его просто ненавидит.

 Я помогаю ему, всем, чем могу, каждый день по много часов делаю с ним уроки, обясняю, но этого мало, не достаточно, у меня знаний и опыта и сил уже не  хватает. иногда на него срываюсь, ругаю .. А потом так плохо и стыдно.

 Сейчас нас отправили на коммисию к психиатору. Хотят ребенка либо отправить в речевую школу, либо оставить на второй год.   Где искать родителям помощи и поддержки? Где найти в себе силы, что бы не сдаваться. Как помочь моему сыну?

 

Елена, здравствуйте.

Психотерапия вполне может оказывать поддержку людям в сложных жизненных ситуациях. Вы в каком виде хотели бы её получить от меня?

А вы у нейропсихолога консультировались по поводу трудностей сына? Потому что судя по тому, что вы пишете, как-то очень похоже на его профиль...

[Елена Владиморовна]

Здравствуйте Ольга, нет, обращались только к детскому психиатору. она ответила, что моему ребенку даже коррекционный класс не полагается т.к. у него интелект в пределах нормы, если не чуть выше. 

По математике-то он очень хорошо успевает.  посоветовали репетитора и программу сменить. Сейчас будем переходить в другую школу, надеюсь поможет.

 Насчет предложения о терапии большое вам спасибо. Но наверное мне не нужна уже помощь просто был сложный момент и я написала. Спасибо Вам, что ответили