Социально-психологическая ситуация

[Вадим Раевский]

Парень попал на консультацию к психологу в возрасте 14 лет. Он постоянно демонстративно нарушал дисциплину на уроках, пытаясь любым путём привлечь к себе внимание. Классный руководитель охарактеризовал его как нетерпеливого, нервного, высокомерного, доминантного, склонного вступать в споры ученика, которому одноклассники не слишком симпатизируют. С ним тяжело иметь дело. Несмотря на то, что его IQ очень высок, учился ученик значительно ниже своих возможностей.

Физическое развитие парня отставало от возрастной нормы: его рост соответствовал среднему росту 10-летнего парня. По всем признакам он был только на пороге пубертата. Эта задержка физического развития и являлась, по мнению психолога, основной причиной отклонения в поведении. Если в начале человек отрицал свою обеспокоенность по поводу низкого роста и общей физической незрелости организма, то впоследствии выяснилось, что эти факторы вызывают сильное чувство собственной неадекватности. Одновременно он чувствовал себя отвергнутым.

 

- Учитывая возрастные особенности, в чем суть проблемной ситуации.

- Психологическая характеристика поведения учителя.

- Как помочь парню?

- С какими возрастными особенностями связаны переживания?

[artem01]

Вадим Раевский, Есть ли у этого парня проблемы в семье?