Развитие логики у детей

[Papashka]

Ну вот, уже выясняется, что проблемы не в ребенке, а в том, что 2 языка.)))

 

Папашка, я читаю и понимаю, вы так предвзято относитесь к дочке, ужас....

 Пересказ текста - это оооочень сложное задание.  Средние классы не могут справиться с этим нормально, по меркам взрослых. 

 У вас выход один - учите наизусть  стихи и стихотворные сказки. 

ппц....

Вы не сможете простимулировать  ребенка тем, что нужно ей.   Какой авторитет? Мне очень интересно, как вы её своим авторитетом стимулируете?)))

Если у ребенка нет желания, то  стимуляция - это то, что заставляет делать ребенка вопреки желанию, чтобы сделать то, что не нравится, получить за это в итоге хоть какую няшку. А вы и этого её лишаете.  Поэтому у вашей девочки такой низкий стимул. Какая ответственность??? Вы о чем?? У ребенка она только формируется. Сравнивать себя и ребенка - это черезчур.

Исходить нужно из возможностей ребенка, вы все равно выше головы не прыгнете, но занятия с вами вы для нее сделаете невыносимыми. И из детства она вынесет нелюбов к  такому, потому что вы даже няшек не хотите ей давать в награду за то, что она делает без удовольствия.(((

Ну и ну.(((

 

 

У меня другой взгляд на "вопреки желанию" и "няшку". Что касается учёбы - никаких няшек, макисимум это интересные книги, но даже в интересных книгах попадпются сложные задания и это не повод их делать за няшку. В случае учебы няшка это выполненое верно задание. Например то же касается тренеровок и всего где требуется усердие, хочет не хочет, я не буду подстраиваться под настроение и плясать с бубном, эти вещи делаются и всё. Т.к. она хочет всё ровно до того момента пока это не перестаёт получаться, а дальше она бросит и никогда не вернется к этому делу. Поэтому приходится заставлять, т.к. трудности будут встречаться часто и няшек не напасешься. Ну а что касается ответсвенности, я ж ничего и не писал, перечитайте,т.к. я прекрасно понимаю, что в этом возрасте ждать ответственности еще рано.

[Red forever]

Учитесь мотивировать ребенка на преодоление трудностей.

Подбадривайте, хвалите за каждое ее усилие, которое привело к хоть сколько -нибудь незначительному результату.

У меня другой взгляд на "вопреки желанию" и "няшку". Что касается учёбы - никаких няшек, макисимум это интересные книги, но даже в интересных книгах попадпются сложные задания и это не повод их делать за няшку. В случае учебы няшка это выполненое верно задание. Например то же касается тренеровок и всего где требуется усердие, хочет не хочет, я не буду подстраиваться под настроение и плясать с бубном, эти вещи делаются и всё. Т.к. она хочет всё ровно до того момента пока это не перестаёт получаться, а дальше она бросит и никогда не вернется к этому делу. Поэтому приходится заставлять, т.к. трудности будут встречаться часто и няшек не напасешься. Ну а что касается ответсвенности, я ж ничего и не писал, перечитайте,т.к. я прекрасно понимаю, что в этом возрасте ждать ответственности еще рано.

Читаю Вас и хочется удавиться , будь я на месте Вашего ребенка.

[Гость Волна]

Учитесь мотивировать ребенка на преодоление трудностей.

Подбадривайте, хвалите за каждое ее усилие, которое привело к хоть сколько -нибудь незначительному результату.

Читаю Вас и хочется удавиться , будь я на месте Вашего ребенка.

Ага,мне тоже.

Не повезло ребенку.(((

Не для каждого отличная оценка-мотив. Подход искать нужно индивидуальный к своему ребенку.

[Papashka]

Ага,мне тоже.

Не повезло ребенку.(((

Не для каждого отличная оценка-мотив. Подход искать нужно индивидуальный к своему ребенку.

 

Учитесь мотивировать ребенка на преодоление трудностей.

Подбадривайте, хвалите за каждое ее усилие, которое привело к хоть сколько -нибудь незначительному результату.

Читаю Вас и хочется удавиться , будь я на месте Вашего ребенка.

 

 

как вы мне нравитесь дамы ))

 

по вашим выводам, чувствуется глубина вашего мыслительного процесса, где-то по щиколотку... )))

[Гость Волна]

как вы мне нравитесь дамы ))

 

по вашим выводам, чувствуется глубина вашего мыслительного процесса, где-то по щиколотку... )))

При чем тут это.

Вы с самого начала объявили свою дочь чуть ли не дебилкой, которая ничерта не понимает, что прочтет. Из вас через несколько страниц вытянули, что оказывается задания она не понимает, т.к. они на украинском, а ребенок русскоязычный, и что предложения то она понимает, прочитанные и(думаю)  пересказать их может, только папу объем не устраивает, ему нужно, чтобы дите пересказывало несколько страниц кряду.

Вы хоть понимаете, что для ребенка это трудно?)))

Я вам вот дам сейчас особый текст, и давайте, на 5 страниц вы мне его перескажете, да так, чтобы не в 2 х словах.))) 

 

А по поводу мотивации - ваш подход  соверщшенно  джикий только потому, что вы пытаетесь мотивацию для ребенка привить свою собственную.)) А у ребенка может быть совершенно другая мотивация. И как раз задача родителей найти мотивацию для своего ребенка, чтобы не  насилием помогать ребенку например учиться.

 

Вот вам пример, сына никак не могла научить песенкам. Ну ни в какую. Поискала, нашла выход -  в инетрнете детские клипы - 20-30 раз прослушивания и дите наизусть выучивал песенку.

То же со сказками. Ну не любил он книжки читать.  Закачала чуковского сказки  в телефон, выучил сказки. Наизусть. В 4,5 года знает тто, что  другие детки (не все, знакомые) не знают наизусть.

Для чего это? Да просто тренировка памяти. 

Советую вам  учить с дочкой наизусть стихи сказки. Это тренирует память. А пересказ постепенно  придет, начинайте с малого. С абзацев. А не сразу со всей истории.))

[Red forever]

как вы мне нравитесь дамы ))

 

по вашим выводам, чувствуется глубина вашего мыслительного процесса, где-то по щиколотку... )))

Вместо того, чтобы оценивать чужие мыслительные процессы,настрой свой мыслительный процесс на собственного ребенка.

Все меряется результатом.

У меня результат - отличный.

А у тебя - не радует.

Что-то твой мыслительный процесс на выходе выдает на данный момент одни косяки, судя по твоей теме и проблемам.

[Papashka]

При чем тут это.

Вы с самого начала объявили свою дочь чуть ли не дебилкой, которая ничерта не понимает, что прочтет. Из вас через несколько страниц вытянули, что оказывается задания она не понимает, т.к. они на украинском, а ребенок русскоязычный, и что предложения то она понимает, прочитанные и(думаю)  пересказать их может, только папу объем не устраивает, ему нужно, чтобы дите пересказывало несколько страниц кряду.

Вы хоть понимаете, что для ребенка это трудно?)))

Я вам вот дам сейчас особый текст, и давайте, на 5 страниц вы мне его перескажете, да так, чтобы не в 2 х словах.))) 

 

А по поводу мотивации - ваш подход  соверщшенно  джикий только потому, что вы пытаетесь мотивацию для ребенка привить свою собственную.)) А у ребенка может быть совершенно другая мотивация. И как раз задача родителей найти мотивацию для своего ребенка, чтобы не  насилием помогать ребенку например учиться.

 

Вот вам пример, сына никак не могла научить песенкам. Ну ни в какую. Поискала, нашла выход -  в инетрнете детские клипы - 20-30 раз прослушивания и дите наизусть выучивал песенку.

То же со сказками. Ну не любил он книжки читать.  Закачала чуковского сказки  в телефон, выучил сказки. Наизусть. В 4,5 года знает тто, что  другие детки (не все, знакомые) не знают наизусть.

Для чего это? Да просто тренировка памяти. 

Советую вам  учить с дочкой наизусть стихи сказки. Это тренирует память. А пересказ постепенно  придет, начинайте с малого. С абзацев. А не сразу со всей истории.))

 

Так я ж и не прошу её пересказать мне подробно всю страницу, хотя бы пятью словами )) 

А по-поводу дибилки - не хочу развивать эту тему, т.к. всё опять повернется в русло - бедный ребенок и узурпатор папа.

Вы поймите, если я вижу что мой ребенок тупит, я не буду успокаивать себя - зато она хорошо танцует, а математика это просто не её. Мне наплевать на оценки в школе, но пласт знаний начальной школы она будет знать, как бы ей и мне это трудно не давалось. Вы видели интервью с глупенькими блондиночками в разных ток-шоу, которые на элементарные вопросы несут ересь... так вот я объективно понимаю, что если перестану прилагать те усилия которые прилагаю в последние годы - у меня будет такая дочь. И да, я буду её любить и такой, но это я, а окружающие будут называть дурой и ржать в спину. И я как любой родитель грешу тем что сравниваю детей (в своей голове) и когда одно и то же задание моя дочь в 6 лет не могла выполнить, а мой сын в 4 его делает достаточно легко, ну тут уже сами собой напрашиваются определённые выводы. ))

 

И мой подход не дикий, она каждый раз с радостью занимается со мной но была бы её воля, так где не получается бросала бы. А заданий которые у неё с первого раза не получаются, как вы догадались не мало. Так вот по вашей логике я должен в этот момент её мотивировать, а я говорю "гав", включай мозги. И радость её после того как она это сложное задание выполнила - ярче любой конфеты или наклейки. 

 

Поймите, я добиваюсь - не мотивировать её учиться в школе. Я прекрасно знаю, что когда человек понимает предмет, тогда у него будет и желание учиться. Поэтому я старюсь чтобы у неё были знания, честные знания и понимание предмета, а не хорошая оценка от учителя.

Вместо того, чтобы оценивать чужие мыслительные процессы,настрой свой мыслительный процесс на собственного ребенка.

Все меряется результатом.

У меня результат - отличный.

А у тебя - не радует.

Что-то твой мыслительный процесс на выходе выдает на данный момент одни косяки, судя по твоей теме и проблемам.

 

а вы не ровняйте, у нас исходные данные разные, я уже писал выше, второй ребенок у меня почти гений ))

[Red forever]

 

 

 

а вы не ровняйте, у нас исходные данные разные, я уже писал выше, второй ребенок у меня почти гений ))

И сколько лет этому ''гению''?

[Гость Волна]

Так я ж и не прошу её пересказать мне подробно всю страницу, хотя бы пятью словами )) 

А по-поводу дибилки - не хочу развивать эту тему, т.к. всё опять повернется в русло - бедный ребенок и узурпатор папа.

Вы поймите, если я вижу что мой ребенок тупит, я не буду успокаивать себя - зато она хорошо танцует, а математика это просто не её. Мне наплевать на оценки в школе, но пласт знаний начальной школы она будет знать, как бы ей и мне это трудно не давалось. Вы видели интервью с глупенькими блондиночками в разных ток-шоу, которые на элементарные вопросы несут ересь... так вот я объективно понимаю, что если перестану прилагать те усилия которые прилагаю в последние годы - у меня будет такая дочь. И да, я буду её любить и такой, но это я, а окружающие будут называть дурой и ржать в спину. И я как любой родитель грешу тем что сравниваю детей (в своей голове) и когда одно и то же задание моя дочь в 6 лет не могла выполнить, а мой сын в 4 его делает достаточно легко, ну тут уже сами собой напрашиваются определённые выводы. ))

 

И мой подход не дикий, она каждый раз с радостью занимается со мной но была бы её воля, так где не получается бросала бы. А заданий которые у неё с первого раза не получаются, как вы догадались не мало. Так вот по вашей логике я должен в этот момент её мотивировать, а я говорю "гав", включай мозги. И радость её после того как она это сложное задание выполнила - ярче любой конфеты или наклейки. 

 

Поймите, я добиваюсь - не мотивировать её учиться в школе. Я прекрасно знаю, что когда человек понимает предмет, тогда у него будет и желание учиться. Поэтому я старюсь чтобы у неё были знания, честные знания и понимание предмета, а не хорошая оценка от учителя.

 

Ну это ваша дочь, хотите, можете лаять на неё сколько  вздумается.)) А она потом будет  радоваться от таких успехов.

 Все должно быть в меру. Если ребенок не тянет физ-мат, то нече ему там делать. Но вы то хотите ребенка, за которого вам бы не пришлось краснеть.)) Ну как так, у такого отца дочка -"дурочка"(опять таки по вашим меркам).

Меня вот не напрягает, что сынок в некоторых местах слабоват. Мы это развиваем, но не  с ущербом для его психики, а попутно, в то же время, я обращаю внимание на те области, в которых мой ребенок  больше всего удачен.

А ваша дочь умеет что то делать, что ваш  сын не может?

[Papashka]

Ну это ваша дочь, хотите, можете лаять на неё сколько  вздумается.)) А она потом будет  радоваться от таких успехов.

 Все должно быть в меру. Если ребенок не тянет физ-мат, то нече ему там делать. Но вы то хотите ребенка, за которого вам бы не пришлось краснеть.)) Ну как так, у такого отца дочка -"дурочка"(опять таки по вашим меркам).

Меня вот не напрягает, что сынок в некоторых местах слабоват. Мы это развиваем, но не  с ущербом для его психики, а попутно, в то же время, я обращаю внимание на те области, в которых мой ребенок  больше всего удачен.

А ваша дочь умеет что то делать, что ваш  сын не может?

 

ну при чем тут физ-мат к начальной школе? К знанию элементарных вещей, таких как времена года и задачки на логическое мышление. Ей не 16 лет и я не пытаюсь из четкого гуманитария сделать физика. Я скажу больше, я не верю в гуманитариев и технарей, все зависит от учителя в школе и желания родителей. У меня в 7-ом классе была двойка за четверть по физике, еле-еле выполз на 3 в году. Моя бабушка взяла книгу по физике и за лето мы с дедушкой подтянули физику до уровня, что писал контрольные лучше отличников в классе. 

 

Моя дочь многое умеет, чего не умеет сын, ему же только 4, а ей 7. Но это в бытовых навыках, в учебе она умеет писать и читать, он не умеет. В задачках на логику они на равных )) А по жизни, в их отношениях она главнее, хитрее, наглее и т.д.

[Гость Волна]

ну при чем тут физ-мат к начальной школе? К знанию элементарных вещей, таких как времена года и задачки на логическое мышление. Ей не 16 лет и я не пытаюсь из четкого гуманитария сделать физика. Я скажу больше, я не верю в гуманитариев и технарей, все зависит от учителя в школе и желания родителей. У меня в 7-ом классе была двойка за четверть по физике, еле-еле выполз на 3 в году. Моя бабушка взяла книгу по физике и за лето мы с дедушкой подтянули физику до уровня, что писал контрольные лучше отличников в классе. 

 

Моя дочь многое умеет, чего не умеет сын, ему же только 4, а ей 7. Но это в бытовых навыках, в учебе она умеет писать и читать, он не умеет. В задачках на логику они на равных )) А по жизни, в их отношениях она главнее, хитрее, наглее и т.д.

А что, у вас проблемы с временами года?))

Кстати, вы разве не знали, что младшие дети чаще всего развиваются быстрее своих старших братьев-сестер?) Именно потому, что у них всегда идет общение с деткой постарше и на практике все перенимается.

 

При чем? Да при том.  Я лично вижу в вашем отношении к дочери именно такое: должна соответствовать, нужно быть как все, все все знать, не отставать и т.д.  Вы довольны своим младшим ребенком, считаете его гением, вы это тут говорите. Вы думаете ваша старшая дочь этого не видит?  Ваше отношение к детям разное, и младшему дается многое легче именно оэтому. А у девочки помимо того, что есть младший гений - любимец папы, еще и проблемы - как соответствовать требованиям папы, до которых не дотянуться, т.к. он не хочет, чтобы его дочка была как обычные красивые девушки на экране, ему умницу-разумницу подавай.

 

Скажите, помимо школы куда ходит девочка? В какие секции, кружки?  И какой у неё темперамент? Что она любит делать больше всего?

[Papashka]

А что, у вас проблемы с временами года?))

Кстати, вы разве не знали, что младшие дети чаще всего развиваются быстрее своих старших братьев-сестер?) Именно потому, что у них всегда идет общение с деткой постарше и на практике все перенимается.

 

При чем? Да при том.  Я лично вижу в вашем отношении к дочери именно такое: должна соответствовать, нужно быть как все, все все знать, не отставать и т.д.  Вы довольны своим младшим ребенком, считаете его гением, вы это тут говорите. Вы думаете ваша старшая дочь этого не видит?  Ваше отношение к детям разное, и младшему дается многое легче именно оэтому. А у девочки помимо того, что есть младший гений - любимец папы, еще и проблемы - как соответствовать требованиям папы, до которых не дотянуться, т.к. он не хочет, чтобы его дочка была как обычные красивые девушки на экране, ему умницу-разумницу подавай.

 

Скажите, помимо школы куда ходит девочка? В какие секции, кружки?  И какой у неё темперамент? Что она любит делать больше всего?

 

Вот проблема в том, что мы долго не замечали очевидного и не напрягали её. Книжек и развивалок покупалось много но вот занятия по ним были редкими и не регулярными. Проще было оплатить разные кружки в садике. В пять лет она еще плохо разговаривала и я не был уверен что до школы это исправим. Но логопед справился. Перед летом был тест в гимназию, который она с успехом провалила и была б возможность оставили бы в садике, но в итоге я принял решение отправить её в обычную школу, а через год снова пойти в гимназию. Ну и понял, что нужно заниматься иначе никак, что мы летом и делали. За первые месяцы в школе она сделала колоссальный прорыв, но чего это стоило, мы прошли и через истерики и моих нервов была уйма, и слезы её, короче "полный фарш". Но я четко приучил, что каждый день мы занимаемся, делаем всё что задано, потом доп занятия потом если есть время развивалки. 

 

Далее, хоть и нельзя детей делить, но она моя любимица и папина дочка. Она первый и безумно желанный ребенок, и с моим характером т.ч. малой не мой любимец, это мамин сын )) И у меня хватает ума их не сравнивать вслух, а наоборот я стараюсь притупить у них дух соперничества между собой.

 

Да требования у меня есть, но они обычные, поймите вы это наконец, не завышенные и сверхъестественные, и да будете ржать, но она не знает дни недели, времена года, месяцы, ни в количественных показателях ни их названия. Я анализирую, хочу понять в чем проблема, в года четыре заметили что она плохо слышит, оказалось огромные пробки в ушах, жена была в шоке когда вымывали. Но от всех и учителей и тренеров слышу, что она не слушает. Из-за этого скорей всего и все проблемы. То что дети впитывают фоном - она игнорировала, не привыкла слушать и понимать. Над этим работаю, успехи есть, верю в результат. 

 

Помимо школы, в той же школе 4 факультатива, но это полная хрень, толку от них нет, сбор денег. А также тхэквандо второй год, бассейн второй год, танцы первый год, до этого была худ гимнастика.  

 

Любит всё что любят дети в её возрасте играть, смотреть мультики, тратить деньги на вкусняшки, новые шмотки, любит заниматься папой )) с радостью помогает если попросишь по хозяйству.

[Гость Волна]

Вот проблема в том, что мы долго не замечали очевидного и не напрягали её. Книжек и развивалок покупалось много но вот занятия по ним были редкими и не регулярными. Проще было оплатить разные кружки в садике. В пять лет она еще плохо разговаривала и я не был уверен что до школы это исправим. Но логопед справился. Перед летом был тест в гимназию, который она с успехом провалила и была б возможность оставили бы в садике, но в итоге я принял решение отправить её в обычную школу, а через год снова пойти в гимназию. Ну и понял, что нужно заниматься иначе никак, что мы летом и делали. За первые месяцы в школе она сделала колоссальный прорыв, но чего это стоило, мы прошли и через истерики и моих нервов была уйма, и слезы её, короче "полный фарш". Но я четко приучил, что каждый день мы занимаемся, делаем всё что задано, потом доп занятия потом если есть время развивалки. 

 

Далее, хоть и нельзя детей делить, но она моя любимица и папина дочка. Она первый и безумно желанный ребенок, и с моим характером т.ч. малой не мой любимец, это мамин сын )) И у меня хватает ума их не сравнивать вслух, а наоборот я стараюсь притупить у них дух соперничества между собой.

 

Да требования у меня есть, но они обычные, поймите вы это наконец, не завышенные и сверхъестественные, и да будете ржать, но она не знает дни недели, времена года, месяцы, ни в количественных показателях ни их названия. Я анализирую, хочу понять в чем проблема, в года четыре заметили что она плохо слышит, оказалось огромные пробки в ушах, жена была в шоке когда вымывали. Но от всех и учителей и тренеров слышу, что она не слушает. Из-за этого скорей всего и все проблемы. То что дети впитывают фоном - она игнорировала, не привыкла слушать и понимать. Над этим работаю, успехи есть, верю в результат. 

 

 

Объясните мне, нафуя вам гимназия, если ваш ребенок в 7 лет не знает дни недели???

В 4 года пробки в ушах???

Вы простите, но  я не знаю, как можно не увидеть пробки... ребенка  периодически по врачам водят если че...

У невролога были? Что он говорит по  ребенку?

 

Вы извините, но вы как то ребенка упустили до школы, а теперь пытаетесь сесть в уходящий поезд, да причем не в обычный, а экспресс.(((

Какая гимназия?! Для чего? 

Ребенок не слышит - значит какие то проблемы в этом направлении, да она у вас в гимназии будет не сама учиться, а напару с папой... Хотите? Да в путь...

[Papashka]

Объясните мне, нафуя вам гимназия, если ваш ребенок в 7 лет не знает дни недели???

В 4 года пробки в ушах???

Вы простите, но  я не знаю, как можно не увидеть пробки... ребенка  периодически по врачам водят если че...

У невролога были? Что он говорит по  ребенку?

 

Вы извините, но вы как то ребенка упустили до школы, а теперь пытаетесь сесть в уходящий поезд, да причем не в обычный, а экспресс.(((

Какая гимназия?! Для чего? 

Ребенок не слышит - значит какие то проблемы в этом направлении, да она у вас в гимназии будет не сама учиться, а напару с папой... Хотите? Да в путь...

 

Пробки в ушах не выглядывают и не машут рукой, если вы не в курсе ))

 

Кто ребенка "периодически"  водит к врачам? Если у вас это в качестве досуга, то у нас такого нет. Моя не болела - вот и не водили, с детства закаляли, прививки принципиально не делали, справки для садика и школы покупал, т.к. наши поликлиники это пипец, больше заразы принесешь, чем было до прихода. Искать болячки в детях ради процесса - это не мой вариант.

 

К неврологу с чем идти?

 

Сейчас она отлично слышит, пробки промыли и проверили слух в спеццентре, всё отлично.

 

Она сейчас во втором классе, как вы поняли, мы остались в той школе в которую пошли в первый класс. 

 

 

Вы извините, но вы как то ребенка упустили до школы, а теперь пытаетесь сесть в уходящий поезд, да причем не в обычный, а экспресс.(((

 

 

так вы определитесь? упустил или много требую? ))

 

наш поезд еще никуда не уходит, всё поправимо. 

[Гость Волна]

Пробки в ушах не выглядывают и не машут рукой, если вы не в курсе ))

 

Кто ребенка "периодически"  водит к врачам? Если у вас это в качестве досуга, то у нас такого нет. Моя не болела - вот и не водили, с детства закаляли, прививки принципиально не делали, справки для садика и школы покупал, т.к. наши поликлиники это пипец, больше заразы принесешь, чем было до прихода. Искать болячки в детях ради процесса - это не мой вариант.

 

К неврологу с чем идти?

 

Сейчас она отлично слышит, пробки промыли и проверили слух в спеццентре, всё отлично.

 

Она сейчас во втором классе, как вы поняли, мы остались в той школе в которую пошли в первый класс. 

 

 

 

так вы определитесь? упустил или много требую? ))

 

наш поезд еще никуда не уходит, всё поправимо. 

Я в курсе, что такое пробки в ушах.))) Ладно, какой смысл спорить.))) Не водите - не водите.))

 

К неврологу по поводу её особенности "не слушать".))  И просто были же у невролога с рождения? Все по неврологии у ребенка в норме? Просто, если ребенок у вас как вы говорите был запущен, то это или педзапущенность или  неврология.

 

Так я определилась. Вы сначала упустили, дотянув до 5 лет, не занимались, а потом срочно решили все наверстать.)) И это хуже некуда. Догонять. 

Проще было б все вовремя делать.

 Сейчас уже что говорить об этом.

На мой взгляд, сейчас вам бы посмотреть в медкарту ребенка, все ли в порядке по неврологии и если все в порядке, то понять и принять, что дите ваше  звезд с неба не хватает и  успокоиться по поводу гимназии.  Там учатся дети, которые чуть  умнее обычных детей, которым в обычной школе дается все быстро и легко, зачем вам с особенностью дочки -не слышать и не слушать учителей, идти в гимназию? Да все детство её положится на учебу только. Зачем? Я смысла не вижу.

[Papashka]

Я в курсе, что такое пробки в ушах.))) Ладно, какой смысл спорить.))) Не водите - не водите.))

 

К неврологу по поводу её особенности "не слушать".))  И просто были же у невролога с рождения? Все по неврологии у ребенка в норме? Просто, если ребенок у вас как вы говорите был запущен, то это или педзапущенность или  неврология.

 

Так я определилась. Вы сначала упустили, дотянув до 5 лет, не занимались, а потом срочно решили все наверстать.)) И это хуже некуда. Догонять. 

Проще было б все вовремя делать.

 Сейчас уже что говорить об этом.

На мой взгляд, сейчас вам бы посмотреть в медкарту ребенка, все ли в порядке по неврологии и если все в порядке, то понять и принять, что дите ваше  звезд с неба не хватает и  успокоиться по поводу гимназии.  Там учатся дети, которые чуть  умнее обычных детей, которым в обычной школе дается все быстро и легко, зачем вам с особенностью дочки -не слышать и не слушать учителей, идти в гимназию? Да все детство её положится на учебу только. Зачем? Я смысла не вижу.

 

 

В первые годы у невролога не было вопросов, сидеть, ползать и ходить стала по ранним нормам, тонуса не было.

И мы не "не занимались", я не думаю что вы или еще кто-то занимался с ребенком больше чем я )), да это было не регулярно, соглашусь. Но обычно дети на уровне фона к пяти годам запоминают, сколько дней неделе и прочие вопросы из общеобразовательной темы. А моя не запомнила, вот и вся разница. 

По поводу гимназии я успокоился давно, а по поводу звёзд и того, что детство положено на учебу - учеба у нас 1 час в день. И за этот час мы успеваем сделать уроки и дать всё что нужно дополнительно ))  беру качеством, а не количеством. Насколько я могу судить, многие обычные школьные уроки делают по полдня. )))

[Гость Волна]

В первые годы у невролога не было вопросов, сидеть, ползать и ходить стала по ранним нормам, тонуса не было.

И мы не "не занимались", я не думаю что вы или еще кто-то занимался с ребенком больше чем я )), да это было не регулярно, соглашусь. Но обычно дети на уровне фона к пяти годам запоминают, сколько дней неделе и прочие вопросы из общеобразовательной темы. А моя не запомнила, вот и вся разница. 

По поводу гимназии я успокоился давно, а по поводу звёзд и того, что детство положено на учебу - учеба у нас 1 час в день. И за этот час мы успеваем сделать уроки и дать всё что нужно дополнительно ))  беру качеством, а не количеством. Насколько я могу судить, многие обычные школьные уроки делают по полдня. )))

Я не спорю о том, кто больше-меньше занимался ребенком, я говорю о том, что вы умудрились, "занимаясь", пропустить  то, что сейчас догоняете.))

Я сама лично, с ребенком занимаюсь не так часто, как может другие, потому что у меня тупо нервов не хватает. Но  с ним занимаются специалисты. Вовремя. С младенчества -массажи, гимнастика, плавание,  развивашки, кружки и прочее. Как только кто то из спецов говорит - тут у вас проблемы, я  начинаю уделять этому особое внимание. И корректирую все достаточно вовремя.

 В то же время, я не стремлюсь, чтобы мой сын кого то переплюнул, мне самое главное -его психкомфорт. Потому, когда у сына нет мотивации к занятиям чего то, я  ищу ему мотивацию. И от степени нужности и важности необходимого я применяю и мотивацию. Подхожу к ребенку индивидуально.

 

И у воспитания ребьенка есть одна особенность. Тут как раз необходимо быть регулярным и постоянным.  А не от времени к времени.)

 

Развивайте память у ребенка. При  должном постоянстве у вас получится улучшить результаты. 

И перестаньте сравнивать  сына и дочь. они разные. 

[Papashka]

Развивайте память у ребенка. При  должном постоянстве у вас получится улучшить результаты. 

И перестаньте сравнивать  сына и дочь. они разные. 

 

так и буду делать ))

а перестать сравнивать в голове - точно не смогу )) меня сравнивали всю жизнь, со всеми окружающими детьми )) поэтому прогресс хотя бы в том, что у меня сравнение не вслух ))

[Гость Волна]

так и буду делать ))

а перестать сравнивать в голове - точно не смогу )) меня сравнивали всю жизнь, со всеми окружающими детьми )) поэтому прогресс хотя бы в том, что у меня сравнение не вслух ))

 Найдите как лучше она может запоминать. Может через мультики, может через песни.  Еще лучше -отдайте её в хор. Учение песен  способствует развитию памяти.

Вы хотите, чтобы ваш ребенок работал над собой, учился, а сами не хотите и пальцем пошевелить, чтобы поменять установки в голове.

Перестаньте сравнивать её с братом и другими детьми.  Бейте себя по рукам, как в мыслях это будете делать.  Они все чувствуют. И читают нас, родителей. Вы даже не понимаете, как.))

[Serjikkkk]

Я считаю для того чтобы развивать логику у детей, надо научить развивать память, логика и память две зависящие составляющие. И чтоб развить, то надо детей сразу приучать к правильным вещам. Чтоб не долго спали, занимались больше спортом, меньше смотрели телевизор и побольше играли  в развивающие игры. Вот нашел интересную статью на эту тему http://www.zarbus.ru/lichnost/kak-uluchshit-rabotu-mozga.htmlесть полезные советы.