Разговор с учителем.

[Luigi]

в принципе к этому и пришла. Выслушаю и подумаем. Пока начали с дочерью заниматься с психологом.

 

По поводу чего?

[Земляникина]

 В этом году стали появляться непонятные оценки: тест без единой ошибки с оценкой 3, непонятная двойка в электронном журнале, происхождение которой и учитель не смог объяснить. 

Уже на этом этапе нужно было идти и разбираться - почему оценка 3, за что 2.

Со своей стороны дома нужно заниматься, чтобы дочь знала предмет. Пусть не на 5, но если начнется разбор полетов, то решаются такие ситуации довольно просто: ребенку предлагается решить/написать тест или ответить на какую-то тему при другом учителе или даже комиссии, если будет речь идти о том, что оценки несправедливо занижаются.

В общем, нужно с одной стороны упирать на то, что учитель агрессивно себя ведет и ребенок боится, а с другой - быть готовой подтвердить ребенку свои знания. Потому что если начнется конфликт и по факту ребенок будет готов на 2-3, то сядете в лужу, автор, да и дочь еще больше морально пострадает.

Платные занятия и то, что учитель к ним подталкивает - вишенка на торте. Этот козырь можно и не доставать пока из рукава. 

Вообще раз уже многие к ней ходили на дополн.занятия, там на поток все поставлено, я так понимаю. Вы поинтересуйтесь, что из себя директор представляет. А то вдруг там полное взаимопонимание с завучем и тогда вы встретите там аналогичный прием в духе "ребенок врет, ничего не знает, сами виноваты". 

В таком случае, и о смене школы может быть придется задуматься. Т.к. войнушку можно устроить с обвинениями в вымогательстве, но вряд ли это обеспечит ребенку комфортное обучение на будущее.