Повышенная обидчивость

[Иван Трубадуров]

но вот вижу, что хочет, чтобы её хвалили, вроде я никогда не захваливала. 

 

Странная у вас логика. Как вам такая фраза?

 

Вижу, что ей хочется есть, вроде никогда не перекармливала.

 

Если ей хочется есть, должна возникать мысль о недокармливании. Не так ли?

[Гость Olga_Ku]

Хорошо, а если папа посмотрел строго и ребенок начал реветь. Что дальше происходит?

Это было 2 раза. Она пошла тихонько в свою комнату прихлюпывая, я подошла, приобняла и сказала, что папа её любит, просто ты расшалилась, а он работает. Папа удивился такой реакции и подтвердил, что против неё он ничего не имеет. Где то пол минуты ушло на это, и все в норме пошли свои дела делать. На брата обижается чаще, но не ревет и недолго, может пожаловаться.

 

Странная у вас логика. Как вам такая фраза?

 

Вижу, что ей хочется есть, вроде никогда не перекармливала.

 

Если ей хочется есть, должна возникать мысль о недокармливании. Не так ли?

))), пытаюсь сама анализировать.Если бы раньше всё время хвалила, может она и ждет теперь этого в таком же темпе. Но по-моему всё ровно, как обычно.

[Иван Трубадуров]

))), пытаюсь сама анализировать.Если бы раньше всё время хвалила, может она и ждет теперь этого в таком же темпе. Но по-моему всё ровно, как обычно.

 

Здесь много тем о низкой самооценке, которая выражается в болезненной зависимости от чужого мнения. Оно вырастает из недокормленности в детстве, не дали им в детстве почувствовать, что они такие же значимые, как и окружающие.  

[alltrim2]

Получается что у вас доминирует вот такое:

3) Просто пожалеть, но проигнорировать неприятность.

 

В принципе, типичное воспитание девочки.

 

Если же ребенка только успокаивают, но не обучают навыкам устранения причин страдания, то в результате такого воспитания
мы получим так называемый «зависимый тип». Такой человек зачастую склонен к депрессивным реакциям, которые являются его
неосознанной попыткой привлечь к себе внимание и заботу – таковы императивы его прежнего опыта и устоявшихся стереотипов
поведения. 

© Курпатов А.В. Руководство для Френек Бок

 

Если бы раньше всё время хвалила, может она и ждет теперь этого в таком же темпе. Но по-моему всё ровно, как обычно.

Тут дело в том, что нельзя хвалить за то, в чем нет заслуги ребенка - "Ах, какое красивое у тебя платье", "какая интересная книжка", "какая ты красивая". Такая похвала и приводит к тому, что ребенок на нее "подсаживается". Ему постоянно нужна похвала. И по-больше, по-больше.

[abissus]

 Может как то приучать надо дочь к этому? Как?

Как - позволить ей плакать, сколько хочется, и поменьше внимания на это обращать.

[Гость Olga_Ku]

Здесь много тем о низкой самооценке, которая выражается в болезненной зависимости от чужого мнения. Оно вырастает из недокормленности в детстве, не дали им в детстве почувствовать, что они такие же значимые, как и окружающие.  

Старшего сына я не так воспитывала, никогда почти не говорила "люблю", иногда и раздражал, и шлепала, потом извинялась, разговаривала, и много всяких ошибок. Он нормальный в этом плане. Дочь проболталась на мне в кенгуру 8 месяцев. И спали вместе. И я спокойней стала . И без прерыву вместе и обнималки/целовалки и рассказывает всё мне. Не стравнить, что было с первым ребенком. А результат обратный.

[Иван Трубадуров]

Старшего сына я не так воспитывала, никогда почти не говорила "люблю", иногда и раздражал, и шлепала, потом извинялась, разговаривала, и много всяких ошибок. Он нормальный в этом плане. Дочь проболталась на мне в кенгуру 8 месяцев. И спали вместе. И я спокойней стала . И без прерыву вместе и обнималки/целовалки и рассказывает всё мне. Не стравнить, что было с первым ребенком. А результат обратный.

И какой вывод? Шлёпать и дочь?

[Гость Olga_Ku]

 

Получается что у вас доминирует вот такое:

3) Просто пожалеть, но проигнорировать неприятность.

 

В принципе, типичное воспитание девочки.

 

Если же ребенка только успокаивают, но не обучают навыкам устранения причин страдания, то в результате такого воспитания
мы получим так называемый «зависимый тип». Такой человек зачастую склонен к депрессивным реакциям, которые являются его
неосознанной попыткой привлечь к себе внимание и заботу – таковы императивы его прежнего опыта и устоявшихся стереотипов
поведения. 

© Курпатов А.В. Руководство для Френек Бок

 

Тут дело в том, что нельзя хвалить за то, в чем нет заслуги ребенка - "Ах, какое красивое у тебя платье", "какая интересная книжка", "какая ты красивая". Такая похвала и приводит к тому, что ребенок на нее "подсаживается". Ему постоянно нужна похвала. И по-больше, по-больше.

Да. В садике у них бывает такое (платье.. книжка...), обычно когда рассказывает мне про это, вспоминаем стих - "ведь не в платье, не в прическе красота, всех прекрасней доброта". Бывает меня гордость распирает, что например, техника чтения у ней на уровне 3 класса, ну т.е. заценю умственные способности.

Но мне то казалось, что тем, что я объясняю ей причину слов и поведения других людей, я обучаю навыкам устранения причин страдания. Ведь если поймет, что люди недовольны не ей самой конкретно, а тем, что она исправит или вообще субъективными факторами, то и страдать незачем, а надо исправлять.

Наверно мне неоткуда подчерпнуть как надо обучать навыкам устранения причин страдания.

Вот например, как в нашей ситуации с дополнительной школой надо поступить? что сказать? Спасибо.

 

И какой вывод? Шлёпать и дочь?

Вот, какая то ерунда.. Ведь дети, чьи мамы кричат на своих детей, относятся к учителю спокойно.

Спасибо.

[Элика]

Здравствуйте. У меня сын уже большой и дочь 6 лет. Проблем с ней нет, общительная, развитая девочка. В садике играет с детьми. Проблема такая. Не переносит повышение голоса или малейших упреков. Даже если папа строго посмотрит, заревет и уходит. Я её с детства не ругала и жили всегда дружно. В общем такое дело не сильно бы напрягало, Но. Ходим на занятия в дополную школу. Ей это нравится и это ей очень нужно, но учительница очень строгая, на замечания дочь ревет. Другие детишки (на которых мамы кричат) только посмеиваются, когда учитель на них прикрикнет. Как будто у моей дочери нет иммунитета на даже малейшее грубое обращение. Со старшим я не церемонилась особо - тот "нормальный" в этом смысле. Учительницу не изменить. Может как то приучать надо дочь к этому? Как?

Поговорите с учителем, даже мотивируйте его не повышать голос на Вашего ребенка.

Есть в школах и не только детские психологи, пусть ребенка протестируют.

[Иван Трубадуров]

Вот, какая то ерунда.. Ведь дети, чьи мамы кричат на своих детей, относятся к учителю спокойно.

Спасибо.

 

Спокойно к ситуации относятся те, которые понимают, что происходит. Беспокойство происходит там, где появляется несоответствие того, что происходит и того, что как мы ожидаем, должно происходить.

[abissus]

Учительнице не нравится, что девочка плачет? Или Вам самой? чего она ожидает, когда плачет, жалуется ли потом Вам и как рассказывает сама об этом?

Если дома есть поддержка, типа, ну вот такая эта учительница, наплюй, это дело житейское, бывает и такое в жизни, пойдем-ка ... (интересное поделаем), теоретически она должна привыкнуть. если устраивать трагедию из этих инцидентов, то девочка еще сильнее будет плакать и с интересом наблюдать за эффектом. если совсем не реагировать ,она замкнется и будет переживать. То есть нельзя обесценивать и переоценивать проблему. Может, учительница реально оскорбляет, унижает дочку?

[Гость Olga_Ku]

Спокойно к ситуации относятся те, которые понимают, что происходит. Беспокойство происходит там, где появляется несоответствие того, что происходит и того, что как мы ожидаем, должно происходить.

Согласна. Хотя я не знаю как может ребенок 4 лет всё понимает. Может у него цепочка выстраевается примерно так: "мама кричит на меня, но она же меня любит. Тетя тоже кричит, значит это не значит, что она меня не любит." (Осталось только доказать, что мама любит.) Я думаю - может мы свою дочь перехваливаем, и она ждет это от других. Запуталась.

 

Учительнице не нравится, что девочка плачет? Или Вам самой? чего она ожидает, когда плачет, жалуется ли потом Вам и как рассказывает сама об этом?

Если дома есть поддержка, типа, ну вот такая эта учительница, наплюй, это дело житейское, бывает и такое в жизни, пойдем-ка ... (интересное поделаем), теоретически она должна привыкнуть. если устраивать трагедию из этих инцидентов, то девочка еще сильнее будет плакать и с интересом наблюдать за эффектом. если совсем не реагировать ,она замкнется и будет переживать. То есть нельзя обесценивать и переоценивать проблему. Может, учительница реально оскорбляет, унижает дочку?

Девочка не жалуется, просто я слышала. Учительница - человек такой, неуравновешенный, но она ориентирована на результат ( высокий), и она его дает. Многим мамам нравится, но некоторые дети (типа нашей) не могут к ней ходить.

[abissus]

Я думаю - может мы свою дочь перехваливаем, и она ждет это от других.

 

Девочка не жалуется, просто я слышала. Учительница - человек такой, неуравновешенный, но она ориентирована на результат ( высокий), и она его дает. Многим мамам нравится, но некоторые дети (типа нашей) не могут к ней ходить.

Наверное, да, капелька трудностей и горестей тоже детям нужна ,как ни странно.

 

Я бы просто поговорила об этом - не жалуется, это тоже странновато, все равно это с ней надо обсудить и предложить свое видение проблемы, поддержать. Что нам бури и невзгоды на улице, если мы живем в крепком доме дружной семьей? типа того

 

А еще лучше - я бы просто не стала к ней водить ребенка. Нашли бы другое занятие, нафиг это надо, ребенка морально калечить из-за высоких результатов.

[Клементина]

А еще лучше - я бы просто не стала к ней водить ребенка. Нашли бы другое занятие, нафиг это надо, ребенка морально калечить из-за высоких результатов.

Согласна. 

Далеко не все закаляются как сталь.

[abissus]

Это сама мама только может почувствовать, как оно для психики, избалованность и изнеженность в нормальной ситуации , или "кузница для гениев", которая травмирует ребенка. Зачем надо было растить нормального ребенка - носить на себе, быть всегда рядом, поддерживать, чтобы потом все равно на все это плюнуть и отдать на растерзание какой-то ненормальной тетке?

[alltrim2]

Бывает меня гордость распирает, что например, техника чтения у ней на уровне 3 класса, ну т.е. заценю умственные способности.

вот за это похвалить правильно, ведь техники чтения ребенок добился сам. В следующий раз можно похвалить за следующую заслугу и т.д.

 

Но мне то казалось, что тем, что я объясняю ей причину слов и поведения других людей, я обучаю навыкам устранения причин страдания.

Есть только одно но - причинно-следственную Ваша дочь научится понимать много позднее, лет в 11-12. Курпатов в своей книге, которую я уже цитировал выше, пишет :

 

Знаменитый исследователь детской психики французский ученый Анри Валлон приводит такой пример разговора с ребенком.
Психолог: А зачем они копают могилы?
Ребенок: Чтобы класть мертвых.
Психолог: Откуда видно, что человек умер?
Ребенок: Потому что он лежит на смертном одре.
Психолог: Откуда люди знают, кого класть на смертный одр?
Ребенок: Потому что он умер. 
Психолог: Из чего видно, что он умер?
Ребенок: Потому что его закапывают.
Психолог: А как узнать – умер он или нет?
Ребенок: Это видно в могиле.

Вот такая занимательная беседа, Я специально не раскрыл вначале возраст ребенка. 
Это уже шестилетний малыш! Нормальный, здоровый, без каких‑либо задержек и отклонений…
Причем, рассуждает он, надо признать, вполне здраво. Проблема только в том, что он 
действует наобум. У него есть некий набор представлений о смерти – «мертвый», «могила»,
«кладбище» и так далее. Но, не понимая внутренней связи всех этих явлении друг с другом,
не понимая, что в этой «картинке» главное, а что второстепенное, он спонтанно сочетает
один признак события с другим, полагая, что все они вполне полноценны и самодостаточны.
И это непонимание – обязательный признак мышления данной возрастной группы: внешние 
признаки того или иного события, той или иной вещи он уже умеет определять, а сущностные
связи устанавливать пока не способен.

[konoreka]

Скажите а девочка выполняет уроки которые ей задаёт эта учительница,доставляет ли ей удовольствие поход на занятие,или с появлением этой строгой учительницы девочка стала хуже учится по музыке?