Гость valuha Опубликовано 8 июня, 2015 Опубликовано 8 июня, 2015 Учусь на 3 курсе в педагогическом университете,фак-т иняз. Не нравится как преподают, к тому же преподавателем быть не хочу (более подробная предыстория здесь http://psycheforum.ru/topic100474.html ), да и постоянное депрессивное состояние уже добивает, боюсь ,что совсем "потеряюсь" в жизни,слечу с катушек, у меня нет цели, я не знаю ,кем буду работать после окончания универа,т.к учителем быть не хочу,пошла на этот факультет из-за языков, а они ведутся плохо.То есть в результате я 5 лет проучусь ради чего?Меня эта мысль пугает. Я хочу бросить или перевестись на заочку. Сейчас появилась мысль,точнее я долго обдумывала альтернативные варианты. Мне интересна психология,психиатрия, да и биологию я в школе любила. Есть мысль перепоступить в медицинский вуз на фак клиническая психология. Но у меня опять страх,вдруг я не выдержу там учебу,т.к у меня часто депрессии и апатия ко всему, или,может,такое состояние связано с универом,где я сейчас учусь.Кроме того, я не знаю,как сообщить маме об этом, она настаивает,чтобы у меня был ОЧНЫЙ диплом,а уж потом всё,что угодно. И вот я 3 года убила в этом универе и как же теперь бросить? на пол пути?Она будет настаивать,чтоб я закончила иняз этот. Я просто не знаю, как ей говорить об этом,потому что она все мои идеи пресекает сразу. До этого несколько месяцев назад сказала ей,что собираюсь на заочное обучение, она вроде сначала не против была, т.к видела мои депрессии бесконечные, потом начала твердить про очный диплом,что никуда меня не возьмут работать вообще.Более того, рассказала бабушке о том,что собираюсь на заочное,тут бабушка на меня "присела" еще, а меня это выбешивает,она же знает обо всех моих истериках и депрессиях.Бабушка начинает сразу рассказывать,как ей было трудно учится на заочном в свое время,чтобы я не уходила.Потом мама еще рассказала и тёте,что я собираюсь на заочку и понеслось со всех сторон,что не нааадо,как тааак,мама говорит ,чтобы я не расстаривала ее.А кто обо мне подумает,о моем психологическом состоянии?Я так с ума сойду,не представляю даже,что на следующий год останусь в этом же универе. В результате,я заканчиваю сейчас 3 курс иняза, что делать дальше не знаю,готовиться весь следующий год к егэ,чтобы в мед поступить наверно,а это вуз бросать. Не могу решить. Поговорить мне об этом не с кем,мама всем рассказывает и со слезами умоляет не уходить, а я дальше не могу уже учиться в этом универе..Может у кого были подобные ситуации?Как с мамой поговорить?Мне обидно,что она не помогает мне решить проблему,а только трезвонит всем и в слезы бросается.
Artur Kagroman Опубликовано 8 июня, 2015 Опубликовано 8 июня, 2015 Покажите Ваши результаты по профориентации.
Гость valuha Опубликовано 8 июня, 2015 Опубликовано 8 июня, 2015 Покажите Ваши результаты по профориентации. Вы относитесь к типу Человек-природа Вам рекомендуются все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством Результаты по методике "Опросник профессиональной готовности" Умение Отношение Желание Сумма Человек-знак 16 10 9 35 Человек-техника 20 8 2 30 Человек-природа 26 15 17 58 Человек - художественный образ 16 11 9 36 Человек-человек 17 13 12 42 Вы относитесь к типу Человек-природа Вам рекомендуются все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйствомРезультаты по методике "Опросник проффесиональных предпочтений"Далее три типа которым вы соответствуете в порядке убывания, тоесть первому типу вы соответствуете больше всего, второму чуть меньше и третьему ещё меньще. Оставшимся типам вы не соответствуете вовсе.Артистический тип, количество балов 18Описание типа: Предпочитаемые виды деятельности • художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творчество и т.п.) • игра на музыкальных инструментах • исполнительская актерская деятельность Способности, которыми обладает А-тип • воображение, креативность • музыкальные способности • артистические способности • вербально-лингвистические способности • чувство гармонии, вкуса Личностные характеристики и ценности • независимость, самостоятельность, нонконформизм • импульсивность, экспрессивность, эмоциональность, чувствительность • непрактичность, беспорядочность • интуитивность, ориентированность на ценности красоты и эстетичности, образность мышления, “правополушарность” • стремление к самовыражению, демонстративность • оригинальность, открытость, свобода от условностей • допускает альтернативные варианты решения проблем • более всего несхож с Т-типом, близок к И- и С-типу Предпочитаемое окружение • неструктурированные, гибкие организации, дающие возможность для самовыражения (артистические студии, театры, концертные залы и т.п.) • организации, обучающие артистическим навыкам (музыкальные и художественные школы, институты искусств и т.п.) • музеи, библиотеки, галлереи, рекламные и дизайнерские фирмы Типичные хобби • фотография, рисование, живопись • посещение танцевальных и музыкальных концертов, театров, музеев, концертов • сочинение поэм, рассказов, художественное коллекционирование • игра на музыкальных инструментах, занятие танцами Профессии А-типа • артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, директор музея Социальный тип, количество балов 17Описание типа: Предпочитаемые виды деятельности • ориентация на работу в группе с людьми, а не с предметами • обучение, объяснение, разъяснение • оказание помощи, консультирование, советование • организация групповых мероприятий, ведение дискуссий Способности, которыми обладает С-тип • вербальные способности • навыки общения и взаимодействия с людьми • преподавательские, ораторские способности • навыки слушания Личностные характеристики и ценности • гуманистичность, идеалистичность, этичность, ответственность, моральность • кооперативность, настроенность на других, понимание других • тактичные, эмоционально теплые, дружеские, жизнерадостные, оптимистичные • более всего несхож с Р-типом и близок к А- и П-типам Предпочитаемое окружение •социальные организации, школы, религиозные организации, учреждения по отбору персонала • медицинские учреждения, психиатрические, психотерапевтические, психологические консультативные службы • агентства социальной защиты Типичные хобби • организация развлечения других • посещение общественных мероприятий, собраний • добровольное выполнение благотворительной и социальной работы Профессии С-типа • учитель, воспитатель, работник сферы здравоохранения, социальный работник, психолог, священнослужитель Исследовательский тип, количество балов 13Описание типа: Предпочитаемые виды деятельности • сбор информации, ее систематизация, анализ • выполнение сложных или абстрактных заданий • решение проблем через размышления, анализ гипотез и теорий • независимая, самостоятельная работа с опорой на самого себя • выполнение научной или лабораторной работы • предпочитают размышления действиям Способности, которыми обладает И-тип • математические способности • аналитические навыки • научные склонности, склонности к рациональному логичному анализу • навыки письменного изложения мысли • рациональность, эрудированность Личностные качества и ценности • независимость, самостоятельность, самомотивация, ориентированность на задачу, погруженность в работ/ • сдержанность, интроспективность, склонность к анализу, рациональность, методичность • любознательность, интеллектуальность, оригинальность, креативность, эрудированность • уверенность в себе, ориентированность на нетрадиционные ценности и установки • стиль работы: выясняет множество деталей, прежде чем прийти к заключению, хочет выяснить причины, которые стоят за тем или иным явлением, может слишком сфокусироваться на деталях и не видеть проблему целиком, часто затрудняется высказать свое мнение или принять решение без того, чтобы заново просмотреть информацию • более всего несхож с П-типом. Взаимоотношения с этим типом порождают для И-типа слишком много проблем и вопросов. Наиболее схож с типами Р и А. Предпочитаемое окружение • слабоструктурированные организации, предоставляющие свободу в рабочих действиях, • организации, ориентированные на достижение, исследовательские и проектные лаборатории и фирмы, университеты и институты • ограниченность общения с другими людьми Типичные хобби • работа (И-тип часто полностью поглощен свое работой и работает по много часов в день) • сложные виды деятельности, которые требуют освоения многих фактов, деталей, принци пов (яхтенный спорт, подводное плавание, альпинизм, астрономия и т.п.) • компьютеры: оценка, программирование, обсуждение, чтение литературы • чтение научной литературы
Рекомендуемые сообщения
Заархивировано
Эта тема находится в архиве и закрыта для дальнейших ответов.