Гегель, с чего начать и стоит ли?

[Laravel]

21.06.2019 в 11:19, GreatTetras сказал:

Никогда никогда не читайте это говнище, чтоб изучать Гегеля.

 

А самого Гегеля надо учить так. Иметь представление о Гераклите, Платоне, Аристотеле, Фихте. Потом Философская проподевтика и Лекции по истории философии самого Гегеля, потом Феноменология, потом Наука Логики.

 

"Я попробовал почитать, ничего не понял, такое впечатление, что либо перевод неправильный, либо, как какой-либо монах или представитель религии специально запутывает смысл, чтобы непосвященный не понял."

Ты асболютно прав, этот монах и есть сам Гегель

То ли я глупый то ли вы начитанный. С таким перечнем книг лучше с печки не слезать, до Гегеля доберешься когда совсем дураком будешь

 

19.06.2019 в 20:40, Трасимах сказал:

Эту байку 666-е придумали, шо б перенести все с больной (своей) головы на здороую (немецкую). А вы, неразумные (кроме Гегеля ничего из немцев не читавшие, да и Гегеля вам 666-е начитали))), повторяете эту муйню))).

Удачной еп-ли мозгов)))!

Что ж мы тут все глупые собрались? Немедленно трасимаха читать, немца этого из города трасимахии

Фамилию оттуда взял да?

 

[Laravel]

Хочу сказать чтоб вообще не читали. Лучше послушайте и смотрите современное видео.

Слушайте Путина как трсимах и обожайте армию и рубль.

Пейте пиво по вечерам как. И берите кредиты, ещё подарите детям парочку смартфонов, водите их к психологу с детства и учите вежливости в садике.еще покупайте секунд Херд и ходите в библиотеку предварительно одев очки в открытую там парикмахерскую и маникюру попросить ногтевые отростки

 

[Трасимах]

50 минут назад, Laravel сказал:

Фамилию оттуда взял да?

Нет, из древнего Рима, филистер ты, наш))).

[Кирпич]

1 час назад, Shelma сказал:

Так наличие совести, или ее отсутствие определяет способ мышления?  Это ново, я бы сказала. И сильно.)))

Знаете ли Вы и каковы основные принципы Копного права? Это система регулирования межчеловеческих отношений наших предков, о которых Иисус говаривал:

"Ибо когда язычники, не имеющие закона, по природе законное делают, то, не имея закона, они сами себе закон: они показывают, что дело закона у них написано в сердцах, о чем свидетельствует совесть их..." (Рим. 2: 14-15).

Всё новое - хорошо забытое старое.

2 часа назад, Shelma сказал:

Не удается стать доминантой в обществе, значит надо хоть в семье доминировать. Основа этого вашего эгоистического желания - неуверенность в себе. Все. Больше тут и говорить не о чем.

Забавно, но Вы обвиняете меня в том, чем больны сами. Это Вы сидите на этой наркоте и слезть с неё, в этой жизни, Вам вряд ли удастся, об чём я вещал уже выше.

[ДиКош]

4 часа назад, Laravel сказал:

Изучал ТРИЗ. Там была ссылка на диалектику Маркса что советские учёные пользовались диалектикой для изобретений.

Это каким образом диалектика позволяет, ну пусть найти подходящий констуркционный материал, ну пусть для нейтронного отражателя реактора или атомной бомбы, ась? 

[Shelma]

7 часов назад, Кирпич сказал:

Знаете ли Вы и каковы основные принципы Копного права? Это система регулирования межчеловеческих отношений наших предков, о которых Иисус говаривал:

"Ибо когда язычники, не имеющие закона, по природе законное делают, то, не имея закона, они сами себе закон: они показывают, что дело закона у них написано в сердцах, о чем свидетельствует совесть их..." (Рим. 2: 14-15).

Всё новое - хорошо забытое старое.

 

Вот каким образом, оказывается, вы создаете новые образы - сдувая пыль веков с антиквариата.  Это у вас называется создавать новое? 

Из христианства я беру только 10 заповедей. 

 

7 часов назад, Кирпич сказал:

 

Забавно, но Вы обвиняете меня в том, чем больны сами. Это Вы сидите на этой наркоте и слезть с неё, в этой жизни, Вам вряд ли удастся, об чём я вещал уже выше.

Во как.  И что нам говорит ваша проекция?  Что и у вас и у вашего духовного местного собрата такая зависимость уж точно имеется.

[Кирпич]

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Что значит - разрушить скорлупу эго?

Я ж выше уже писал:

07.06.2019 в 09:35, Кирпич сказал:

снижения приоритета ЭГО в процессе принятии решений, замена его Долгом в этом процессе.

ЭГО - свойство личности, защитный механизм на период взросления.

Способствует выживанию ребёнка и направляет его по жизни до его инициации. (Младенец орёт сразу как родился, требуя сиську, орёт, чтоб про него не забыли).

Человек под управлением ЭГО характеризуется простотой манипуляций им. Что способствует возможности подведения его к порогу инициации в процессе воспитания. Процесс имеет целью замены функции ЭГО ДОЛГОМ в процессе принятия решений, что активирует дополнительные возможности восприятия, обуславливающие возможность проЯВления субъектности личности.

Нынешний порядок вещей иной: современный человек, в массе своей ЛИШЁН воспитания. Он остаётся ребёнком/эгоистом/инфантом до самой своей смерти, а указанное выше свойство ЭГО - простота манипуляции эгоистом используется в целях управления им. В отсутствие возможности проЯВления той самой субъектности. По-сути, мир нынче - огромный дедский сад (или концлагерь), где воспитанников никто не собирается воспитывать (активно препятствуют этому), давать возможность проявить свою субъектность, лишь эксплуатируя их.

Потому, нет нынче ни Бахов с Шопенами, ни Циолковских и да Винчи.

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Мужчины менее эгоистичны от природы, чем женщины?

Нет. Дети - все эгоисты. Это нормально. Когда взрослый человек - эгоист - это ненормально.

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Что значит - совесть доступна в полном объеме мужчинам?

Это значит, что женщине доступна лишь первая составляющая механизма. Вторая - не доступна.

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Вот как раз способность к эмпатии (способность к со-чувствию, и к со-переживанию ) и активирует  и нравственность и совесть.

 

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Животные тоже способны к эмпатии. Это врожденное свойство. Или у животных эмпатия тоже активируется убийством эго?

Да, эмпатия - это чувственная (химическая) реакция на воспринятую информацию. На информацию, доступную восприятию неэгоиста. Тип реакции (управления) соответствует уровню организации животных сообществ, чему в мире людей соответствует СЕМЬЯ. Поэтому, да животные получают доступ к подобной  реакции во взрослом состоянии для организации их в сообщество. Это средство управления ими, средство организации их в сообщество.
Для людей - процесс чувственного (химического) управления параллелен управлению с использованием прямой обработке информации разумом.

Потому, не эмпатия "активирует нравственность" (от корявости словосочетания коробит), а является маркером активации расширенных возможностей восприятия. Ибо, процессы ПАРАЛЛЕЛЬНЫ. То есть, эмпатия - признак активации 1й составляющей механизма Совести.

23.06.2019 в 01:36, Shelma сказал:

Почему вы решили, что информация доступна к восприятию только путем создания образов?  Образное мышление - только один из видов мышления.

Корявенький вопрос... ну да ладно.

Информация сопровождает любую жизнь (и не только жизнь).
Каждому уровню организации материи соответствует своя информация и свой механизм её проЯВления.

ПроЯВления элементарной частицы, молекулы, живой клетки, растения, животного, сообщества животных (есть ещё промежуточные уровни) не требует непосредственной/вариативной обработки информации разумом. Восприятие и преобразование производятся безусловно структурами более низких уровней из которых состоят более высокие.
Для управления животными, (преобразования управляющей информации)  у них есть эндокринная система - с помощью которой эта информация преобразуется в химию организма. У человека эта система тоже работает, но она не является основной системой управления организации сообщества разумных. Для этого у человека есть возможность вариативной обработки "чистой" информации - разум.

Образ - это известная часть свойств объекта/явления, которую можно использовать для обработки в логических опрерациях, передать другому и т.д.

Образное мышление - это ОСНОВНОЙ тип мышления человека. А вот изготовление этих образов, выборка свойств, ПРАВильная формализация действительности поважнее способности разума к образному мышлению. Это то, это женщина делать не умеет, зачастую выбирая неПРАВильные/некорректные образы для операций над ними. Не соответствующие действительности или, скорее, не в полной мере ей соответствующие, руководствуясь лишь неким формальным признаком соответствия, не учитывая суть объекта/явления. При этом, эмоциональный окрас исходных образов определяет результат их математической обработки - заключение. Адекватности реакции на изменение окружающей обстановки, при таком раскладе ждать не приходится. Более или менее адекватной реакция будет в статике при наличии в голове ПРАВильных образов.

11 часов назад, Shelma сказал:

Это у вас называется создавать новое?

Если образ забыт, непонятен, утрачен его смысл, его можно восстановить. Да, это значит, создать его заново.

11 часов назад, Shelma сказал:

Из христианства я беру только 10 заповедей.

Ваапче. это Моисеевы Заповеди, а, значит, это скорее Тора, нежели Библия.
А почему 10? берите 5, к примеру. Так будет удобнее. 7-я вообще, в нашем сегодняшнем мире, ни к селу ни к городу - как с ней жить? Никакой швабоды индивида.

12 часов назад, Shelma сказал:

Во как.  И что нам говорит ваша проекция?  Что и у вас и у вашего духовного местного собрата такая зависимость уж точно имеется.

На этот вопрос я ответить не могу, ибо смысл его мне непонятен. И кто такой "собрат" мне также неизвестно.

[Shelma]

4 часа назад, Кирпич сказал:

 

Да, эмпатия - это чувственная (химическая) реакция на воспринятую информацию. На информацию, доступную восприятию неэгоиста. Тип реакции (управления) соответствует уровню организации животных сообществ, чему в мире людей соответствует СЕМЬЯ. Поэтому, да животные получают доступ к подобной  реакции во взрослом состоянии для организации их в сообщество. Это средство управления ими, средство организации их в сообщество.
Для людей - процесс чувственного (химического) управления параллелен управлению с использованием прямой обработке информации разумом.

Потому, не эмпатия "активирует нравственность" (от корявости словосочетания коробит), а является маркером активации расширенных возможностей восприятия. Ибо, процессы ПАРАЛЛЕЛЬНЫ. То есть, эмпатия - признак активации 1й составляющей механизма Совести.

Так что же получается? Что человек более эгоистичен, чем животные? Животным через эмпатию доступны такие чувства, как привязанность, благодарность, стыд. А человеку нет? Человек может быть альтруистом только под принуждением? Для чего его обязательно нужно обременить чувством долга? Не развивать в нем с рождения природный эмпатический механизм понимания другого человека, как себя через понимание, что другой человек испытывает точно такие чувства, как ты, а только лишь через принуждение. 

Вы сами способны испытывать чувство благодарности? По вашей оценке  женщин этого не скажешь.  

[Shelma]

5 часов назад, Кирпич сказал:

Я ж выше уже писал:

ЭГО - свойство личности, защитный механизм на период взросления.

Способствует выживанию ребёнка и направляет его по жизни до его инициации. (Младенец орёт сразу как родился, требуя сиську, орёт, чтоб про него не забыли).

Человек под управлением ЭГО характеризуется простотой манипуляций им. Что способствует возможности подведения его к порогу инициации в процессе воспитания. Процесс имеет целью замены функции ЭГО ДОЛГОМ в процессе принятия решений, что активирует дополнительные возможности восприятия, обуславливающие возможность проЯВления субъектности личности.

Нынешний порядок вещей иной: современный человек, в массе своей ЛИШЁН воспитания. Он остаётся ребёнком/эгоистом/инфантом до самой своей смерти, а указанное выше свойство ЭГО - простота манипуляции эгоистом используется в целях управления им. В отсутствие возможности проЯВления той самой субъектности. По-сути, мир нынче - огромный дедский сад (или концлагерь), где воспитанников никто не собирается воспитывать (активно препятствуют этому), давать возможность проявить свою субъектность, лишь эксплуатируя их.

Эго - это не свойство личности. Это сама личность - индивидуальность. Со всеми своими качествами.

5 часов назад, Кирпич сказал:

 

Потому, нет нынче ни Бахов с Шопенами, ни Циолковских и да Винчи.

И не будет. Потому что логика - формализация, напрочь убивает содержание - природную составляющую человека. Потому что способность творить - это природная способность. Это выражение содержания, а не пустая форма.

И даже в своем желании возродить патриархальную форму семьи, вы хотите возродить именно форму. И совершенно не задумываетесь о ее содержании.

[Кирпич]

13 минут назад, Shelma сказал:

Человек может быть альтруистом только под принуждением?

Это не просто принуждение. Это воспитание (направление/наставничечество).
У животных аналогичный процесс присутствует. Сразу, от рождения, они не способны к руководству животным сообществом, не способны на проявления, Вами описанные. У них также есть авторитет/вожак, которому они вынуждены подчиняться. Без чего той самой инициации не произойдёт. Домашним животным такого вожака, зачастую, заменяет человек.

Долгом не обременяют, а заменяют им ЭГО. Причём, в случае удачного акта воспитания, человек испытывает эмоции, не способствующие (не вызывающие желания) к возврату доминирования ЭГО. Основные из них - гордость (не имеющая отношения к однокоренному греху), чувство общности и единения, уверенность собственная и в окружающих и т.д.

27 минут назад, Shelma сказал:

Не развивать в нем с рождения природный эмпатический механизм понимания другого человека, как себя через понимание, что другой человек испытывает точно такие чувства, как ты, а только лишь через принуждение. 

Нельзя его развить. Сидеть и ждать, пока оно "само собой" - значит, саботировать процесс. Его можно активировать. Активируется он порогово.

 

29 минут назад, Shelma сказал:

Вы сами способны испытывать чувство благодарности?

Конечно.

 

29 минут назад, Shelma сказал:

По вашей оценке  женщин этого не скажешь

Причём здесь "оценка женщин" и "способность испытывать чувство благодарности"?

В огороде бузина, а в Киеве дядька...

[Shelma]

5 часов назад, Кирпич сказал:

 

Образное мышление - это ОСНОВНОЙ тип мышления человека. А вот изготовление этих образов, выборка свойств, ПРАВильная формализация действительности поважнее способности разума к образному мышлению. Это то, это женщина делать не умеет, зачастую выбирая неПРАВильные/некорректные образы для операций над ними. Не соответствующие действительности или, скорее, не в полной мере ей соответствующие, руководствуясь лишь неким формальным признаком соответствия, не учитывая суть объекта/явления. При этом, эмоциональный окрас исходных образов определяет результат их математической обработки - заключение. Адекватности реакции на изменение окружающей обстановки, при таком раскладе ждать не приходится. Более или менее адекватной реакция будет в статике при наличии в голове ПРАВильных образов.

Читайте. Где здесь основной и вспомогательный виды и типы и способы мышления? 

 https://studfiles.net/preview/6821420/page:6/

 

Мышление – это познавательный процесс, который характеризуется опосредованным и обобщенным отражением действительности в деятельности каждого индивида. Явления и предметы действительности обладают отношениями и свойствами за счет восприятия и ощущений. Мышление имеет несколько особенностей, среди которых особо четко выделяются:

Опосредованный характер – каждый индивид познает мир косвенно, т.к. каждое свойство познается через другое взаимосвязанное свойство. В данном случае мышление опирается на восприятие, ощущения и представления, т.е. ранее полученные теоретические и практические знания и навыки;

Обобщенность – представляет собой процесс познания существенного и общего в объектах существующей действительности, поскольку все свойства аналогичных объектов тесно взаимосвязаны между собой. Общее может существовать и проявляться только в конкретном отдельном объекте. Данная особенность выражается за счет языка и речи. Словесное обозначение может быть отнесено к конкретному объекту, либо группе аналогичных свойств.

Основные формы мышления.

Мышление каждого отдельного индивида протекает в двух формах: умозаключений и суждений. Рассмотрим формы мышления более подробно:

Умозаключение – представляет собой результативный вывод, складывающийся из нескольких суждений, позволяя нам получать новые знания и практические навыки о конкретном явлении или предмете, существующего в объективном мире. Умозаключения могут выступать в нескольких видах: дедуктивные, индуктивные и по аналогии;

Суждение – определенная форма мышления, которая отражает объекты действительности в конкретных отношениях и связях. Каждое отдельное суждение представляет конкретную мысль об объекте. Последовательность нескольких суждений с последовательной связью необходимы для мыслительного решения задачи или вопроса, что представляет собой определенное рассуждение. Само рассуждение приобретает практический смысл только в случаях, когда оно приводит к конкретному умозаключению или выводу. Так умозаключения может стать ответом на интересуемый вопрос.

Основные виды мышления.

В зависимости от расположения слов, действия или образа а в мыслительном процессе, а также их взаимодействия между собой, различают несколько видов мышления. Каждый из них имеет свои особенности (теоретические или практические). Рассмотрим более подробно основные виды мышления:

 

Наглядно-действенное – данный вид мыслительной деятельности индивида опирается непосредственно на восприятие конкретного предмета;

Предметно-действенное – данный вид мышления направлен на решение вопросов и задач в условиях конструктивной, производственной, организаторской, а также всех видах практической деятельности граждан. В данном случае практическое мышление выступает в качестве конструктивного технического, позволяя каждому человеку решать технические задачи самостоятельно. Сам процесс представляет взаимодействие практических и умственных компонентов работы. Каждый момент абстрактного мышления тесно взаимосвязан с практическими действиями индивида. Среди характерных особенностей можно выделить: внимание к деталям, четко выраженная наблюдательность, умение использовать внимательность и навыки в конкретной ситуации, умение быстро переходить от размышления к действию, оперирование пространственными схемами и образами. Только так единство воли и мысли проявляется максимально в данном виде мышления;

Наглядно-образное – весь процесс мышления характеризуется опорой на образы или представления, отвлеченные мысли, что позволяет человеку в конкретных образах воплощать обобщения;

Словесно-логическое (абстрактное) мышление – данный вид мышления осуществляется за счет логических связей и структур логических операций и понятий. Оно направлено на выявление конкретных закономерностей в окружающем мире и человеческом обществе, поскольку отражает общие отношения и связи. В данном случае понятия играют главенствующую роль, а образы выступают в качестве второстепенной.

Эмпирическое мышление (от греч. empeiria — опыт) дает первичные обобщения на основе опыта. Эти обобщения делаются на низком уровне абстракции. Эмпирическое познание — низшая, элементарная ступень познания. Эмпирическое мышление не следует смешивать с практическим мышлением.

Как отмечает известный психолог В. М. Теплов («Ум полководца»), многие психологи за единственный образец умственной деятельности принимают работу ученого, теоретика. Между тем практическая деятельность требует не меньших интеллектуальных усилий.

Умственная деятельность теоретика сосредоточена преимущественно на первой части пути познания — временном отходе, отступлении от практики. Умственная деятельность практика сосредоточена в основном на второй его части — на переходе от абстрактного мышления к практике, т. е. на том «попадании» в практику, ради которого и производится теоретическое отступление.

Особенностью практического мышления является тонкая наблюдательность, способность сконцентрировать внимание на отдельных деталях события, умение использовать для решения частной задачи то особенное и единичное, что не входило полностью в теоретическое обобщение, умение быстро переходить от размышления к действию.

В практическом мышлении человека существенно оптимальное соотношение его ума и воли, познавательных, регуляционных и энергетических возможностей индивида. Практическое мышление связано с оперативной постановкой первоочередных целей, выработкой гибких планов, программ, большим самообладанием в напряженных условиях деятельности.

Теоретическое мышление выявляет всеобщие отношения, исследует объект познания в системе его необходимых связей. Его результат — построение концептуальных моделей, создание теорий, обобщение опыта, раскрытие закономерностей развития различных явлений, знание которых обеспечивает преобразовательную деятельность человека. Теоретическое мышление неразрывно связано с практикой, но в своих конечных результатах имеет относительную самостоятельность; оно основывается на предшествующих знаниях и, в свою очередь, служит основанием последующего познания.

В зависимости от стандартности/нестандартности решаемых задач и операциональных процедур различаются алгоритмическое, дискурсивное, эвристическое и творческое мышление.

Алгоритмическое мышление ориентировано на заранее установленные правила, общепринятую последовательность действий, необходимых для решения типовых задач.

Дискурсивное (от лат. discursus — рассуждение) мышление основано на системе взаимосвязанных умозаключений.

Эвристическое мышление (от греч. heuresko — нахожу) — это продуктивное мышление, состоящее в решении нестандартных задач.

Творческое мышление — мышление, приводящее к новым открытиям, принципиально новым результатам.

Различают также репродуктивное и продуктивное мышление.

Репродуктивное мышление — воспроизведение ранее полученных результатов. В этом случае мышление смыкается с памятью.

Продуктивное мышление — мышление, приводящее к новым познавательным результатам.

 

[Кирпич]

16 минут назад, Shelma сказал:

Эго - это не свойство личности. Это сама личность - индивидуальность. Со всеми своими качествами.

Личность - это личность. Личина. А ЭГО - это ЭГО -  из её свойств.

Когда Вы разными словами, для того не предназначенными называете одно и то же, задумайтесь, отчего так происходит. Чаще всего, одно из понятий утратило свой изначальный смысл. Без которого понять и осознать происходящее будет невозможно.
Почитайте буддистов и Вы поймёте что есть ЭГО.

21 минуту назад, Shelma сказал:

И даже в своем желании возродить патриархальную форму семьи, вы хотите возродить именно форму. И совершенно не задумываетесь о ее содержании.

Вы, прошу прощения, городите чушь.
Патриархат создаёт УСЛОВИЯ для проявления. Воспитать может только отец.

В отсутствие условий, инициация человека практически невозможна.

[Shelma]

1 час назад, Кирпич сказал:

 

Нельзя его развить. Сидеть и ждать, пока оно "само собой" - значит, саботировать процесс. Его можно активировать. Активируется он порогово.

 

Можно развить эмпатию. И не можно, а нужно. Сейчас это называется эмоциональный интеллект.  

И тогда вам вообще не понадобится обременение людей чувством долга. Потому что именно развитие эмоционального интеллекта формирует чувство ответственности.  Именно так вы сможете воспитать свободную и ответственную личность.  Через понимание, но не через принуждение. На собственном примере и никак иначе.

[Кирпич]

7 минут назад, Shelma сказал:

Читайте. Где здесь основной и вспомогательный виды и типы и способы мышления?

На сарае тоже может быть написано, что угодно, но лежат там дрова.

Классификаций мышления десятки, но сути мышления они не отображают, ибо нет задачи у современной науки решать этот вопрос. У неё совершенно обратная задача - замылить знания о человеке, обосновать текущий ПОРЯДОК.

Вот картинка, отображающая его суть.

[Shelma]

1 час назад, Кирпич сказал:

 

Вы, прошу прощения, городите чушь.
Патриархат создаёт УСЛОВИЯ для проявления. Воспитать может только отец.

В отсутствие условий, инициация человека практически невозможна.

Именно о форме вы говорите. О схеме взаимоотношений. Я горожу чушь? Нет проблем - расскажите, что значит патриархальная семья. Наполните схему смыслом.

56 минут назад, Кирпич сказал:

На сарае тоже может быть написано, что угодно, но лежат там дрова.

Классификаций мышления десятки, но сути мышления они не отображают, ибо нет задачи у современной науки решать этот вопрос. У неё совершенно обратная задача - замылить знания о человеке, обосновать текущий ПОРЯДОК.

Вот картинка, отображающая его суть.

Откуда у вас эта прелесть?  Даже интересно  кто сумел так вывернуть свои мозги?)

[Кирпич]

5 минут назад, Shelma сказал:

Можно развить эмпатию. И не можно, а нужно. Сейчас это называется эмоциональный интеллект.  

И тогда вам вообще не понадобится обременение людей чувством долга. Потому что именно развитие эмоционального интеллекта формирует чувство ответственности.  Именно так вы сможете воспитать свободную и ответственную личность.  Через понимание, но не через принуждение. На собственном примере и никак иначе.

Да-да-да..."не воспитывайте детей - воспитывайте себя"...
Ваших детей "воспитает" чужой дядя.
По факту, они останутся невоспитанными. Вечными инфантами/эгоистами, которыми можно управлять по телевизору.

Теперь Вы знаете об этом практически всё. Выбор за Вами.

[Shelma]

Кстати, вы понимаете, что делите людей по сортам на основании их принадлежности к разным полам?  Чем это отличается от разделения людей по расовым признакам? 

1 час назад, Кирпич сказал:

Да-да-да..."не воспитывайте детей - воспитывайте себя"...
Ваших детей "воспитает" чужой дядя.
По факту, они останутся невоспитанными. Вечными инфантами/эгоистами, которыми можно управлять по телевизору.

Теперь Вы знаете об этом практически всё. Выбор за Вами.

Не подменяйте смысл. Воспитывать не принуждением, а примером. Потому что все слова ни о чем, если пример противоречит словам.

Я с вашего позволения сама решу, как мне воспитать человека человеком.) В обществе двойной морали и подмены смыслов.

[Кирпич]

5 минут назад, Shelma сказал:

Кстати, вы понимаете, что делите людей по сортам на основании их принадлежности к разным полам?

Извините, не я создавал человека, я лишь описываю то, что вижу. Все претензии к Создателю.
Есть, кстати. сказка есть о Лилит, которая обладала возможностями Адама. Чем дело закончилось, наверное помните?
 

8 минут назад, Shelma сказал:

Воспитывать не принуждением, а примером.

Примером невозможно вызвать эмоциональный отклик на совершённое благое деяние. Для этого, как минимум, деяние должно быть совершено воспитанником. А желание совершать такие деяния самостоятельно эгоист не имеет, по определению. И не возымеет без манипулятивного воздействия на него. Хоть ты на голове перед ним стой, хоть угробься, подавая пример.

12 минут назад, Shelma сказал:

Я с вашего позволения сама решу, как мне воспитать человека человеком.) В обществе двойной морали и подмены смыслов.

Я разве сомневаюсь в этом? Так и сказал. "Выбор за Вами".

[Shelma]

1 час назад, Кирпич сказал:

Извините, не я создавал человека, я лишь описываю то, что вижу. Все претензии к Создателю.
Есть, кстати. сказка есть о Лилит, которая обладала возможностями Адама. Чем дело закончилось, наверное помните?
 

Дело кончилось тем, что Лилит сама сделала свой выбор и осталась вечной и свободной. А Адама с Евой пинком вышвырнули из Рая.)

1 час назад, Кирпич сказал:

 

Примером невозможно вызвать эмоциональный отклик на совершённое благое деяние. Для этого, как минимум, деяние должно быть совершено воспитанником. А желание совершать такие деяния самостоятельно эгоист не имеет, по определению. И не возымеет без манипулятивного воздействия на него. Хоть ты на голове перед ним стой, хоть угробься, подавая пример.

С чего вы взяли, что вы сами не эгоист? ) От осинки не родится апельсинка. Какие бы вы установки не вдалбливали в голову воспитуемому, если пример ваших поступков будет противоречить вашим словам, то вы не вырастите никого, кроме лицемера. 

[Кирпич]

4 минуты назад, Shelma сказал:

Дело кончилось тем, что Лилит сама сделала свой выбор и осталась вечной и свободной.

Свободной именно в либеральном смысле этого слова. Демоном она стала..)
Женой Сатанаила и стала рожать субкубов и пожирать человеческих младенцев.
Были бы одинаковыми М и Ж, человечества бы не было

[Shelma]

1 час назад, Кирпич сказал:

Свободной именно в либеральном смысле этого слова. Демоном она стала..)
Женой Сатанаила и стала рожать субкубов и пожирать человеческих младенцев.
Были бы одинаковыми М и Ж, человечества бы не было

Вот уж чего-чего, а умения сочинять сказки и пугать ими женщин, детей и прихожан к мужчин не отнять.)

Не подчиняешься, значит демоница. Логично, чё.)))

[p0kk0]

8 часов назад, Shelma сказал:

Вот уж чего-чего, а умения сочинять сказки и пугать ими женщин, детей и прихожан к мужчин не отнять.)

Не подчиняешься, значит демоница. Логично, чё.)))

Вот только не надо так обобщать! Всех под одну гребенку не причешешь -- хоть мужчин,

хоть женщин. А сказки все горазды сочинять. Особенно, когда надо оправдать собственные недостатки или промахи...