Иисус Христос был евреем?

[Julichka]

Юлька, не бузи %) Какое нах глубокое изучение? Основы. Детям. Глубокое изучение - это немножко другое.

:D Хорошо. Чего конкретно ты ждешь от введения в школах ОПК?

[Владимир С.]

Чего конкретно ты ждешь от введения в школах ОПК?

 

[J_Preston]

:D Хорошо. Чего конкретно ты ждешь от введения в школах ОПК?

 

конкретно? конкретно... кон-кретно.. гы %) чтоб серексов и тонечек было поменьше, а юличек побольше %)

[Julichka]

Я рада, что подняла Вам настроение.

 

конкретно? конкретно... кон-кретно.. гы %) чтоб серексов и тонечек было поменьше, а юличек побольше %)

:lol: вопросов больше не имею))))))))

[pomidoroff]

ГЫ!! Ребят, глядя на вас, прям так и хочется загнать вас всех в опрос про Бога и Смысл жизни в ФФ.

Там опрос совершенно заглох, причём результат его таков, что по мнению прихожан Бог несомненно существует, и что смысл жизни несомненнейшим же образом связан с таинственным замыслом Вседержителя. Мне просто по-приколу. Два другие опроса в ФФ дали иной результат, даже противоположный по смыслу. Но опрос, в котором упомянуто слово "смысл", тупо заглос и скис. Причина ясна, знали уже открывая. Мерси за ваше внимание и игнор.

 

Кому не лень, посмотрите:

https://psycheforum.ru/index.php?showtopic=24750#

 

Квинтэссенция, резюме всей этой темы, подоплека всего этого фарисейства и лицемерия:

БОГ ЕСТЬ?

 

Вы тут о чём вообще трещите? Суть проблемы?

Она в ответе на этот вопрос.

Всё просто. Как всегда.

[J_Preston]

Сеньор Славик, для тебя бог явно есть %) Не зря же ты уделяешь столько внимания, сил и нервов *тому чего нет* %) Тонечки его *рожают*, ты ему даешь жизни, но не беспокойся, серексы его добьют %)

[Enotje]

Юличка и Майкл, иудаизм тоже начинают изучать а Адама и Евы, а не с Авраама. Язычество было до всех современных религий, его никто не отменял и никто о нем не забывает %) И про Зевса не забывают. И про славянских языческих богов, и про египетских. Кстати, вам не кажется странным, что как раз-таки греческую мифологию в школе проходят, а христианство нет? В стране, где люди ходят (кто желает) в православный храм, детей крестят, венчаются, покойников отпевают, свечки ставят... Так неужели плохо чтобы в школе им рассказывали почему так, а не иначе? Это еще далеко не проповедь.

Майкл, если ты не поцелуешь крестик, то поп обидеться? Ну и хрен с ним %)

+.

[Enotje]

Сеньор Славик, для тебя бог явно есть %) Не зря же ты уделяешь столько внимания, сил и нервов *тому чего нет* %) Тонечки его *рожают*, ты ему даешь жизни, но не беспокойся, серексы его добьют %)

Антонина просто сектантка, "замашки" те же.. А Сереху так хреново, потому что кругом евреи..

[Слава]

Сеньор Славик, для тебя бог явно есть %)

Не зря же ты уделяешь столько внимания, сил и нервов *тому чего нет* %)

Тонечки его *рожают*, ты ему даешь жизни, но не беспокойся, серексы его добьют %)

Ладно. Вопрос закрыт. Я давно знал, что ты по ту сторону.

Но тока эти подъёбки в адрес третьих лиц... нежелательно это всё.

Я - во всех смыслах исключение.

Расходимсо типо с миром. Сёння точно не до ругани.

Гы! Прикол. Я ж тока с кичи. БАН окончился.

Дайте до дому даехать! :D Кароче, добрый я сёння. :D

[Тордион]

Внезапно Судия приидет

и каегожды деяния обнажатся.

[Моше Дайана]

я уж не говорю про школы например Ирана, Индии или Израиля...

 

Ты оставляешь за этими народами право изучить хотя бы свою культуру, или будешь настаивать на введении там курса православия?

 

Во-первых, сравнение некорректно - Иран - исламское государство и в Израиле нет отделения от религии.

А по Конституции светской России каждому гарантируется "свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними".

Так что, будьте последовательными, назвались груздем - получайте. Или же ребенок вместе с русскими традициями с детства впитает ещё одну исконно русскую - идти в обход существующего законодательства.

 

Во-вторых, Индия - тоже светское государство, где 80,5 % населения исповедуют индуизм. А христианская братия (2,3 %) активно возмущается "индуизацией" школьной программы:

 

Конференция католических епископов Индии (ККЕИ) подвергла критике правительство страны за попытки манипуляций со школьными учебниками истории с целью "индуизировать" светскую систему образования, сообщает "Благовест-инфо".

 

Пересмотр текстов учебников, считают епископы, отражает определенные тенденции в образовательной программе нынешнего правительства, ведущую роль в котором играют националистически настроенные политики.

 

Премьер-министр Индии Атал Бихари Ваджпаи, возглавляющий националистическую Бхаратия-Джаната-Парти (БДжП), уже поддержал инициативу редактирования учебников по истории, которые, по его мнению, создают у школьников "недостаточно положительное представление об индуизме". Если учебники истории создают неблагоприятное представление об индуизме, заявил глава правительства, их следует исправить.

 

По оценкам христианских экспертов, авторы новых учебников, стараясь поднять престиж индуизма и индийских национальных традиций, подчас идут на явный подлог и фальсификацию исторических фактов, в частности, заведомо замалчивая значение других религий.

 

Так, например, в школах штата Уттар-Прадеш, где у власти находится БДжП, учащиеся "узнают", что Иисус Христос прожил несколько лет в Гималаях, где учился у индуистских гуру. А в штате Гуджарат студентов высших учебных заведений призывают относиться к мусульманам, христианам и парсам (проживающим в Индии последователям древней иранской религии) как к "чужим".

 

По словам генерального секретаря Всеиндийской ассоциации христианского высшего образования Мани Якоба, новая программа может привести к "использованию образовательной системы религиозными фундаменталистами в целях распространения тенденциозных представлений и очернения других религий".

 

Особое возмущение христиан вызывает тот факт, что, вопреки официальным заявлениям правительства, христианские педагоги были отстранены от разработки новой программы. Осуждая последние тенденции в школьном образовании, католические епископы подчеркивают, что школьная программа "не должна лишать подрастающее поколение возможности знать правду во всей ее полноте, что является неотъемлемым элементом любого гражданского общества".

 

Ранее с критикой политики правительства, пытающегося внедрять "хиндутву" (индуистский национализм) с помощью образовательной системы выступил исполком крупнейшей экуменической организации страны v Национального совета Церквей Индии.

 

Государственная поддержка индуизма "будет способствовать лишь углублению религиозного фундаментализма и дальнейшей маргинализации религиозных меньшинств", говорится в заявлении этой организации, объединяющей 29 православных и протестантских Церквей Индии.

 

Христиане не оставляют за индийским народом право изучать свою культуру, да? B)

[Моше Дайана]

Юличка, я не понимаю что значит *в целях культурного просвещения*. Ну так можно посмотреть фильм *Иисус* и считаться культурно просвещенным %) Но ведь есть еще и история и философия этой религии.

Возвращаясь к *умному человеку* - нам втирали в школе *научный коммунизм*, тупо впаривали и агитировали, но убежденными коммунистами стали далеко не все, не все *завербовались* %) Тебя этот пример не убеждает? У меня есть другой пример - в израильских общеобразовательных школах изучают иудаизм в обязательном порядке, *в целях культурного просвещения*, но далеко не все тут верующие фанатики %) Зато никто не просыпается лет в 30 с криками *Буратино - деревянный!* %)

 

Небольшая поправочка - в школе научный коммунизм не преподавался, курс этот был в техникумах, ВУЗах и на профилированных партийных/профсоюзных курсах. А теперь сравни студента и 6-7 летнего ребенка, которого начинают учить как правильно нужно молиццо и как бог наказывает за непослушание.

Потом, про культуру, обычаи, традиции школьникам рассказывают, когда изучают литературу, русский язык, историю. Я как-то и без ОПК обошлась :D

 

А учебники...Вот, приводила уже, исторический факт из из учебника Шевченко Л.Л. Православная культура. Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий (3 (4) годы обучения):

 

Наши войска вели штурм неприступной немецкой крепости Кенигсберг. Люди совсем обессилели, потери были огромны. А фашисты были ещё сильны. Мы могли потерпеть поражение. Вдруг видим: приехал командующий фронтом, много офицеров и с ними священники с иконой. Многие стали шутить: «Вот, попов привезли, сейчас они нам помогут». Но командующий быстро прекратил всякие шутки, приказал всем построиться, снять головные уборы. Священники отслужили молебен и пошли с иконой к передовой. Мы с недоумением смотрели: куда они идут во весь рост? Их же всех перебьют! От немцев была такая стрельба — огненная стена! Но они спокойно шли в огонь. И вдруг стрельба с немецкой стороны одновременно прекратилась, как оборвалась. Тогда был дан сигнал — и наши войска начали общий штурм Кенигсберга с суши и с моря.Произошло невероятное: немцы тысячами сдавались в плен! Как потом в один голос рассказывали пленные, перед самым русским штурмом в небе появилась Мадонна (так они называют Богородицу), Которая была видна всей немецкой армии. И у всех солдат отказало оружие — они не могли сделать ни одного выстрела. Тогда-то наши войска, преодолев заграждения, легко сломили сопротивление и взяли город, который до этого был неприступен! Во время этого явления немцы падали на колени. И очень многие поняли, в чём здесь дело, и Кто помогает русским!

[J_Preston]

Диана, а чем это так сильно отличается от сказки про Моисея, который посохом шандарахнул, море расступилось, евреи прошли а конница фараона тю-тю %) Или от бывших советских сказок про Крассных Коммиссаров...

В школе не могут обучать правильно молиться и идея наказания божьего тоже навряд ли там появится. Если я правильно понял идею, то это задумывается как основы культуры и не больше. Не рановато ли бояться?

[Моше Дайана]

Диана, а чем это так сильно отличается от сказки про Моисея, который посохом шандарахнул, море расступилось, евреи прошли а конница фараона тю-тю %) Или от бывших советских сказок про Крассных Коммиссаров...

В школе не могут обучать правильно молиться и идея наказания божьего тоже навряд ли там появится. Если я правильно понял идею, то это задумывается как основы культуры и не больше. Не рановато ли бояться?

 

Задумывается как "основы культуры", а реализуется, к примеру, в учебниках для начальных классов - с разделами, которые посвящены обучению православной догматике и ритуальному поведению: "Бог — Творец мира", "Как надо молиться","Поведение в храме. Жизнь православного человека" и т.д.

[J_Preston]

Задумывается как "основы культуры", а реализуется, к примеру, в учебниках для начальных классов - с разделами, которые посвящены обучению православной догматике и ритуальному поведению: "Бог — Творец мира", "Как надо молиться","Поведение в храме. Жизнь православного человека" и т.д.

Но детей же не заставят сдавать молитвы на пятерку. Знать о чем они и почему. И что плохого в поведении? Чем страшно, если дети будут знать, что в бейт-кнесет не входят с непокрытой головой, а в церковь с покрытой? И жизнь православного человека, вполне возможно, детям не понравится еще со школьной программы %)

[Моше Дайана]

Но детей же не заставят сдавать молитвы на пятерку. Знать о чем они и почему. И что плохого в поведении? Чем страшно, если дети будут знать, что в бейт-кнесет не входят с непокрытой головой, а в церковь с покрытой? И жизнь православного человека, вполне возможно, детям не понравится еще со школьной программы %)

 

Это не основы культуры, это скорее богословский курс знаний. В белгородских школах, к примеру, курс включает знание наизусть молитв, к преподаванию привлекаются не светские учителя, а священники. Что плохого?)) А ничего хорошего, особенно для детей из семей верующих других конфессий. Вообще-то у родителей есть право воспитывать своих детей в соответствии со своими религиозными убеждениями. Религиозное воспитание - дело родителей, в семье которых эти религиозные устои есть. Если семья верующая - то ребенок и без обязательных школьных предметов будет знать основы своей религии, в чем ходить в церковь/синагогу/мечеть и как. Начальное религиозное образование должно быть исключительно добровольным и в рамках семьи. Если ребенок заинтересуется религией в более сознательном возрасте - вперед ) все пути для ознакомления открыты )))

[J_Preston]

Как священники могут привлекаться к преподаванию в общеобразовательной школе, если религия отделена от государства?

[Моше Дайана]

Как священники могут привлекаться к преподаванию в общеобразовательной школе, если религия отделена от государства?

 

Каким-то образом могут )) Значит разрешили на местном уровне. Реализация "эксперимента" обернулась протестами, скандалами и конфликтами в Белгородской и некоторых других областях. Вот как щас с ОПК дела обстоят - точно не знаю.

[Перун]

Юлька, не бузи %) Какое нах глубокое изучение? Основы. Детям. Глубокое изучение - это немножко другое.

 

Перун, тебе чего? Ты со своим историко-политическим диспутом очень тут не в тему %)

До христианства славян не было. Их татары всех перетрахали. Иди, осмысливай %)

Иди историю изучай умник! <_< И если славян не было ,то куда перся хазарский каганат под предвадительством иудеев. И при этом описывая ,что жили в норах здесь люди и на деревьях. Это что у хазар забава такая была за нориками и обезьянами с деревьев охотится? А потом вдуг появились из ниоткуда города с купцами. Византийские попы так и хотели русскую культуру представить,что типа до христьянства мы вообще не жили. Ага еще и Рюрик пришол и из нор всех повытаскивал и на Константинополь повел. Что византийские историки описывают . Идут Русы на Царьград,скедии 10 тыячь . Откель такой флот взялся? Или ребята заврались основательно.Сколько сил Петру 1 понадобилось ,чтоб менший флот сколотить? Иди и осмысливай.

[Владимир С.]

Вот как щас с ОПК дела обстоят - точно не знаю.

Рассказываю...

 

С 2010 по 2012 год в 19 российских регионах будет проходить эксперимент по введению в общеобразовательных школах факультативного преподавания основ религиозной культуры и этики. Начнут изучать предмет в последней четверти 4-го класса и продолжат в первой четверти 5-го. Всего на курс отведено 34 часа.

 

Задача первого вводного, а также двух-трех заключительных уроков — научить детей уважать религиозные традиции других конфессий. Их предполагается проводить совместно — со всеми учениками класса. Основной же материал школьники будут проходить по группам в соответствии с тем предметом, который они (и их родители) выберут: основы православной, мусульманской, иудейской или буддийской культуры, история мировых религий (традиционных для России) или светская этика.

 

_http://www.rusk.ru/news_rl/2009/12/20091222/episkop_zarajskij_merkurij_rasskazal_o_hode_raboty_nad_uchebnikom_po_osnovam_pra

voslavnoj_kultury/

 

[Тордион]

Как священники могут привлекаться к преподаванию в общеобразовательной школе, если религия отделена от государства?

Представляете!

Священники даже не лишены гражданства! И никто не может запретить им трудоустраиваться в школы. У нас как то нету преследований желающих трудоустроится по религиозному признаку...

Такие мы серые ребяты...

[J_Preston]

Не серые, а сирые, стремящиеся стать у_богими %)