Самодостаточность или отсутствие честолюбия?

[rufaa]

Отношения с ребёнком должны быть тёплые, а воспитание воспитанием:

 

"— Доченька, чем сегодня в садике занимались?

— Маму рисовали...

— Так вы и вчера маму рисовали, вроде бы?!

— Ну, да... мы каждый день маму рисуем... воспитательница нам всегда говорит: "Всем сидеть тихо и рисовать... Мать вашу!"

 

)

"Владимир Владимирович, 6 лет, просит маму:

- Купи мне кресло-качалку!

- Нет. Оно дорогое, и это не предмет первой необходимости.

- Как это не первой необходимости! А где я буду думать о судьбах России?"

 

"Настя, 5 лет, выдала матерное слово в садике, теперь оправдывается:

- Не надо меня ругать. Я слышала, что такие слова говорят. И вообще, я, может, хочу стать вахтовиком или сапожником, когда вырасту."

[4iffa]

Сама по себе, мне кажется, что в вашей ситуации будет уместнее попытаться создать дома теплую, уютную обстановку любви и принятия без регулярной "работы над ошибками", без стремления привить дочери желания соревноваться/побеждать. Вы уже и сами измотаны постоянным напряжением и отсутствием желаемого вам результата и дочка, думаю, также очень устала от постоянных одергиваний. 

Интроверта не сделать экстравертом - это и не к чему. 

[Linnet]

1. Я ж не говорю, что надо специально доводить ситуацию до такого состояния. Понятно, что нужно сделать все возможное, чтобы это предотвратить, но только не методом принуждения и наказания, - потому что он не решает проблему. Надо выяснять причину и решать проблему в корне. Если нет мотивации, надо искать причину, почему ее нет, а не наказывать.

 

2. Я не говорил, что надо давать детям полную свободу. Правила и границы - это хорошо, я с этим и не спорю. Но когда ребенок отказывается соблюдать правила, то надо не принуждать его и наказывать, а выяснять вместе с ним,  почему он не хочет их соблюдать. Надо разговаривать с детьми, обьяснять им что нужно делать и почему. Необходимо, чтобы ребенок сам понимал, для чего нужны те или иные правила и чтобы это было его решение и его выбор их соблюдать.

 

1. А почему принуждения и наказания надо обязательно избегать? Никто же не говорит, что воспитывать нужно только ими. Но и совсем отказываться от них тоже не стоит. Сочетание кнута и пряника зарекомендовало себя как самая эффективная воспитательная методика на данный момент. Кнут устраняет сиюминутную проблему, прекращает нежелательные действия (ловлю двоек, например), а пряник решает её в перспективе. Тут и контакт с ребёнком необходим, и поиск мотивации, и свободное пространство для творчества. 

 

2. Ребёнок может не осознавать причин своего поступка, не представлять последствий, может проверять границы. Совсем без принуждений и наказаний обойтись не получится. От возраста ещё многое зависит. Например, годовасику вы не будете объяснять, как и почему надо переходить дорогу. Просто возьмёте его на руки и перенесёте, несмотря на попытки вырваться. А 3-летке уже нужно объяснить, что надо дождаться зелёного человечка на светофоре. А в 16 лет дитЁ само уже может пойти на права учиться. И тут уже попытка "держать и не пущать" будет дико выглядеть.

Сама по себе, мне кажется, что в вашей ситуации будет уместнее попытаться создать дома теплую, уютную обстановку любви и принятия без регулярной "работы над ошибками", без стремления привить дочери желания соревноваться/побеждать.

 

Вот кстати, вспомнилось мне интервью с какой-то известной балериной (я в нём не сильна, поэтому фамилию не запомнила), где она рассказывала, что сначала её не хотели брать в балетное училище. Но она упорно трудилась и всё-таки смогла поступить. Тогда она ликовала и думала, что теперь-то всем сомневавшимся докажет, как они в ней ошибались. А её учитель сказала: не надо никому ничего доказывать. Надо просто танцевать, от души, для себя.

[Гость Волна]

Линнет, наказания никто в воспитании не отменял. Но унизительные - ты толстая, хватить есть, не будешь нравиться никому, ты некрасивая, и прочее никак не тянут на наказание. Это уже забивание самооценки ребенка.

Если автор позволяет чужим людям рассказывать такими словами о своем ребенке, значит сам ребенок получает еще не в такой пропорции. А это не есть хорошо.

В детском разделе есть много тем с рекомендациями литературы по воспитанию детей. Можно было создать тему о том, чтобы помогли помочь понять ребенка, подсказали литературу. Но запрос был совершенно иной.(((

[Linnet]

1. Линнет, наказания никто в воспитании не отменял. Но унизительные - ты толстая, хватить есть, не будешь нравиться никому, ты некрасивая, и прочее никак не тянут на наказание. Это уже забивание самооценки ребенка.

 

2. Если автор позволяет чужим людям рассказывать такими словами о своем ребенке, значит сам ребенок получает еще не в такой пропорции. А это не есть хорошо.

 

 

1. Согласна.

 

2. Я не знаю, какие именно слова Сама по себе говорит дочери. Если те, которыми отписалась в теме, то считаю это недопустимым. Если она говорит это только на форуме в сердцах, а ребёнок ничего такого в свой адрес не слышит, то всё не так страшно.

[Гость Волна]

1. Согласна.

 

2. Я не знаю, какие именно слова Сама по себе говорит дочери. Если те, которыми отписалась в теме, то считаю это недопустимым. Если она говорит это только на форуме в сердцах, а ребёнок ничего такого в свой адрес не слышит, то всё не так страшно.

2. Дай бог. Но ребенок чувствует и видит отношение к себе все равно.((

[Red forever]

1. Согласна.

 

2. Я не знаю, какие именно слова Сама по себе говорит дочери. Если те, которыми отписалась в теме, то считаю это недопустимым. Если она говорит это только на форуме в сердцах, а ребёнок ничего такого в свой адрес не слышит, то всё не так страшно.

Она так думает, а этого достаточно, чтобы ''считать'' отношение .

[alex777]

1. А почему принуждения и наказания надо обязательно избегать? Никто же не говорит, что воспитывать нужно только ими. Но и совсем отказываться от них тоже не стоит. Сочетание кнута и пряника зарекомендовало себя как самая эффективная воспитательная методика на данный момент. Кнут устраняет сиюминутную проблему, прекращает нежелательные действия (ловлю двоек, например), а пряник решает её в перспективе. Тут и контакт с ребёнком необходим, и поиск мотивации, и свободное пространство для творчества. 

Наказания подавляют личность в ребенке.

Вы хотите наказывать за двойки? А что вам это даст и что это даст ребенку? Как по вашему ребенок должен вопринимать это наказание? 

Вы считаете, что это пойдет ему на пользу? Я считаю что нет.

Если ребенок не понимает, зачем ему учиться и если у него нет интереса, то наказанием вы ничего не добьетесь, а только еще больше будете убивать в нем интерес к учебе и прививать неправильное отношение к ней, - что надо учиться из страха наказания или чтобы получить какую-то награду.

Если ребенок учится без интереса и понимания, зачем ему это надо, то даже если он закончит школу с золотой медалью, - все равно такое образование будет иметь гораздо больше минусов для его дальнейшей жизни, чем плюсов.

Такие дети вырастают и не знают чего хотят. Поступают на специальность, которая им не интересна, работают на роботе, которая им не интересна. В возрасте 30-40 лет скорее всего будет кризис среднего возраста.

Я не хочу такой жизни своему будущему ребенку. Я хочу, чтобы он как можно раньше определился с тем, чего хочет и что ему интересно, чтобы он сам понимал зачем ему учеба. Чтобы он учился из интереса и чтобы это был его выбор - учиться, а не мое принуждение.

Моя задача заинтересовать учебой, обьяснить зачем она ему самому нужна, нарисовать переспективы и предоставить возможности.

Причем здесь наказания я не знаю.

Я не уверен, что можно полностю обойтись без наказаний, но я все же постараюсь свести их к минимуму и применять только в крайних случаях. Гораздо важней обьяснять и договариваться с ребенком я считаю - от этого будет гораздо больше пользы для его дальнейшей взрослой жизни. Если ребенок научится самостоятельно нести ответсвенность за свою учебу и свои оценки, то ему это сильно пригодится и в будущей жизни.

Она так думает, а этого достаточно, чтобы ''считать'' отношение .

Согласен. Дочь не может не чувствовать такого отношения к себе, что бы там автор ей не говорила.

[rufaa]

alex777, я во многом с вами согласна, но вот что делать, если ребёнок будет вести себя по-хамски, будет жесток, будет клептоманом. Если ему надо делать зарядку для позвоночника, а он не хочет. Если он не уважает учителей

Столкнётесь Вы ещё с кучей проблем, как и все родители.

Да и если на общество в целом посмотреть - работать много кто хочет?

[Гость Волна]

Наказания нужны в воспитании. Но они разные бывают.

Если ребенок причинил ущерб кому то,то наказание должно быть. Если ребенок капризничает,истерит, тоже должно. Чтобы пресечь нежелательное поведение. Но после наазания обязательно говорить за что,объяснять почему наказали и почему так поступать нельзя. Наказание должно быть адекватным. Это нормально.

alex777, я во многом с вами согласна, но вот что делать, если ребёнок будет вести себя по-хамски, будет жесток, будет клептоманом. Если ему надо делать зарядку для позвоночника, а он не хочет. Если он не уважает учителей

Столкнётесь Вы ещё с кучей проблем, как и все родители.

Да и если на общество в целом посмотреть - работать много кто хочет?

Основа закладывается до школы,после идет шлифовка. Если до школы ребенка не научили базе- не хамить,не драться не обижать слабых и прочее,то потом сложнее научить.

[Linnet]

Она так думает, а этого достаточно, чтобы ''считать'' отношение .

 

А это уже психологическая работа для Самой. Ей надо научиться принимать своего ребёнка несовершенным.

 

1. Наказания подавляют личность в ребенке.

 

2. Вы хотите наказывать за двойки? А что вам это даст и что это даст ребенку? Как по вашему ребенок должен вопринимать это наказание? 

Вы считаете, что это пойдет ему на пользу? Я считаю что нет.

Если ребенок не понимает, зачем ему учиться и если у него нет интереса, то наказанием вы ничего не добьетесь, а только еще больше будете убивать в нем интерес к учебе и прививать неправильное отношение к ней, - что надо учиться из страха наказания или чтобы получить какую-то награду.

 

3. Гораздо важней обьяснять и договариваться с ребенком я считаю - от этого будет гораздо больше пользы для его дальнейшей взрослой жизни. Если ребенок научится самостоятельно нести ответсвенность за свою учебу и свои оценки, то ему это сильно пригодится и в будущей жизни.

 

1. Спорный вопрос. На мой взгляд, если наказание адекватное, то ничего оно не подавляет. Здесь важно объяснить ребёнку, что наказан он за конкретный плохой поступок (невыученный урок, драка, враньё), а не за качества характера (лень, грубость, лживость). Тогда ребёнок получит ориентиры "хорошо-плохо", и при этом не будет чувствовать себя униженным.   

 

2. Если двойки получены в результате лени и пофихизма, то да, я считаю, за них нужно наказывать. Это даст более ответственное отношение к своим обязанностям. При этом ничто не мешает родителям параллельно работать над мотивацией своего чада к учёбе, заинтересовывать его, показывать перспективы. Кнут эффективен в сочетании с пряником и наоборот. 

 

3. Кто бы спорил. Родители-изверги всё-таки встречаются не так уж часто. Большинство хотят вырастить своих детей ответственными и самостоятельными. Вот только универсального метода нет. Отсюда широчайшее поле для разногласий и споров.

[rufaa]

Основа закладывается до школы,после идет шлифовка. Если до школы ребенка не научили базе- не хамить,не драться не обижать слабых и прочее,то потом сложнее научить.

А как же набившее оскомину выражение: "попал в дурную компанию"? Никто ни от чего не застрахован. База до школы? Без осознания - это ещё не стержень.

[Гость Волна]

А как же набившее оскомину выражение: "попал в дурную компанию"? Никто ни от чего не застрахован. База до школы? Без осознания - это ещё не стержень.

Да что ж такое,какая дурная компания если ребенку в доме комфортно. Дурные компании- это или безделье и заброшеннлсть ребенка или вызов семье. Соблюдать золотую середину надо.

Ребенок как дерево,дошкольнику закладываются корни-база,основа. Далее идет уход и подрезка,полив. Это и есть шлифовка.

Создоние благоприятных условий для роста.

[Red forever]

alex777, я во многом с вами согласна, но вот что делать, если ребёнок будет вести себя по-хамски, будет жесток, будет клептоманом. Если ему надо делать зарядку для позвоночника, а он не хочет. Если он не уважает учителей

Столкнётесь Вы ещё с кучей проблем, как и все родители.

Да и если на общество в целом посмотреть - работать много кто хочет?

А с какого перепугу он стал жесток?

Ветром надуло?

 

Хамство тоже с потолка не падает, его взращивают.

 

Зарядка если нужна, надо объяснять для чего это надо, постоянно объяснять и разговаривать с ребенком.

 

Все, что ты перечислила - это родительские косяки.

 

 

А как же набившее оскомину выражение: "попал в дурную компанию"? Никто ни от чего не застрахован. База до школы? Без осознания - это ещё не стержень.

В дурную компанию попадают те, в кого родители не заложили базовые ориентиры.

И чей это косяк?

[rufaa]

Вы дурную кампанию понимаете слишком буквально. Вам нравятся все друзья детей?

Вся жизнь сплошной косяк)

[Red forever]

Вы дурную кампанию понимаете слишком буквально. Вам нравятся все друзья детей?

 

Да.

Вся жизнь сплошной косяк)

Ответственность.

[rufaa]

Да.

 

Ответственность.

Я не способна держать под контролем так много, мне чужда такая однозначность. Впрочем оффтоп.)

[Red forever]

Я не способна держать под контролем так много, мне чужда такая однозначность. Впрочем оффтоп.)

Контроль тут не причем.

[alex777]

Контроль тут не причем.

Дело же конечно не в контроле, а в понимании ситуации.

Некоторые люди бьют детей, искренне желая им добра.

Автор темы наверно тоже считает, что искренне желает добра ребенку и заботится о его будущем, сама же не подозревает, что преследует только свои интересы и отыгрывает на нем свою тревогу и страхи.

 

Я считаю, что в школе надо давать основы психологии и воспитания детей..

А если человек не знаком с психологией, он может просто не понимать того что происходит с ребенком и с ним.

Как бы "желая добра" ребенку, может калечить его жизнь...

[Oglob]

В 11 лет - "музей - дерьмо" ? Отличный лексикон. А "спасибо" за него - маме-папе.

Музеи-театры сама не люблю, но вожу периодически.

Жесть. Заставлять ребёнка делать то что не любишь сама - хуже не придумаешь. Прямой путь взрастить в ребёнке бунтарство и аппатию ко всему.

[rufaa]

В 11 лет - "музей - дерьмо" ? Отличный лексикон. А "спасибо" за него - маме-папе.

Жесть. Заставлять ребёнка делать то что не любишь сама - хуже не придумаешь. Прямой путь взрастить в ребёнке бунтарство и аппатию ко всему.

Ну и что, я тоже не люблю - а сегодня ходили. Столько ящеров, и всех где то неподалёку откопали. Это психотерапия - думать про ящеров).

[Селена]

Давняя тема, но интересная....Мне она очень близка, у меня очень активная мама в хорошей форме.

 

Еще, у мен сын интраверт....с ним было так...он бросал все виды спорта, которые пробовал...у него хорошо получалось, но через год-полтора он их бросал....я пыталась, как могла, что-то придумать, предложить другое - бесполезно...

 

И действительно в возрасте 11 лет  и больше, он без продыху читал и играл в компьютер.... я переживала, но не трогала его...В 14 он встал и сказал, что будет доктором. И стал готовиться в мединститут. Сейчас уже на третьем курсе.

 

И вообще свои выводы он делал просто от единожды сказанного мной в разговоре....Так было, например, с физической формой. Так что нужно просто дать им быть собой.