Гимназия или обычная школа?

[ВераШведова]

Мадам, проохайтесь, вы - дура.

Ваш стих, увы, макулатура.

Ваш слог - достоин лишь профуры,

Не вам базарить "про культуру")

Ну раз уж вы на оскорбления пошли -

то я хамов на место ставлю запросто.

 

Недоучена училка,

По IQ совсем дебилка,

Ни и Не писать не может,

И стихи не может тоже.

Может дурой оскорблять.

До чего  тупая... женщина.

 

Отправляйтесь в пятый класс -

Как до неба вам до нас.

Дискуссия про школы и гимназии, как и предполагалось, сводится к вечному спору между  людьми с элитным селективным образованием и недоученными, которые по-всякому будут доказывать, что виноград зелен.

[Roi]

Ну раз уж вы на оскорбления пошли -

то я хамов на место ставлю запросто.

 

Недоучена училка,

По IQ совсем дебилка,

Ни и Не писать не может,

И стихи не может тоже.

Может дурой оскорблять.

До чего  тупая... женщина.

 

Отправляйтесь в пятый класс -

Как до неба вам до нас.

Я нигде не говорила, что поэт.

Но пишу лучше вас и стихи тоже. Впрочем. Идите в опу. Скучно это,

[Marika]

Вопрос изначально некорректный.

Зависит от конкретного места проживания. и от состава учителей.

Удивлена очень, что никто это не отметил... А ведь это важно.

[ВераШведова]

Я нигде не говорила, что поэт.

Но пишу лучше вас и стихи тоже. Впрочем. Идите в опу. Скучно это,

Да какой вы там поэт, прости господи. Примитивные вирши как у вас каждый напишет. Да еще и рудой пойти обзываться -вы же обложались совсем, обзывательства - белый флаг дурака. Безграмотная недообразованная тетка.

 

Мне в споре проиграв, сказала недоучка...

"вы дура, я умна, мне с вами просто скучно"

[rufaa]

искать хорошую надо, и воспитывать стрессоустойчивость... а что делать, все равно быть с умными детками лучше.

Можно найти хорошего (своего) учителя, и то случайно, и на время. А хорошую школу могут искать только особо одаренные, ( как и хорошую работу в будущем, и прочее).

Школы с амбициями почему то теряют творческий дух, у них обязаловка, суета, а главное придирки к каждой мелочи. Они пытаются отточить мастерство в предмете, но частенько с водой выливают младенца. Они задавливают своим авторитетом своих учеников и делают их рабами скучных правил. Конечно, во внимании к качеству работ есть огромный плюс, но нельзя же с детей требовать как с профессианалов в обязательном порядке.

[ВераШведова]

Вопрос изначально некорректный.

Зависит от конкретного места проживания. и от состава учителей.

Удивлена очень, что никто это не отметил... А ведь это важно.

Да, да, как раз мой муж заметил - спросил, что за город

[Roi]

Да какой вы там поэт, прости господи. Примитивные вирши как у вас каждый напишет. Да еще и рудой пойти обзываться -вы же обложались совсем, обзывательства - белый флаг дурака. Безграмотная недообразованная тетка.

 

Мне в споре проиграв, сказала недоучка...

"вы дура, я умна, мне с вами просто скучно"

Да, хорошо, я дура и недоучка. Мне до Вас далеко. Живите с миром.

[ВераШведова]

Можно найти хорошего (своего) учителя, и то случайно, и на время. А хорошую школу могут искать только особо одаренные, ( как и хорошую работу в будущем, и прочее).

Школы с амбициями почему то теряют творческий дух, у них обязаловка, суета, а главное придирки к каждой мелочи. Они пытаются отточить мастерство в предмете, но частенько с водой выливают младенца. Они задавливают своим авторитетом своих учеников и делают их рабами скучных правил. Конечно, во внимании к качеству работ есть огромный плюс, но нельзя же с детей требовать как с профессианалов в обязательном порядке.

Это правда, есть такое. Хотя в общем дети одаренные как-то проплывают через это и выживают без потерь.

Да, хорошо, я дура и недоучка. Мне до Вас далеко. Живите с миром.

Ну и отлично. Повторите НЕ и НИ, корни слов - и не позорьтесь впредь, раз писательствуете.

[Roi]

Это правда, есть такое. Хотя в общем дети одаренные как-то проплывают через это и выживают без потерь.

 

Ну и отлично. Повторите НЕ и НИ, корни слов - и не позорьтесь впредь, раз писательствуете.

Да, мой генерал))))))))

[ВераШведова]

Да, мой генерал))))))))

Вольно

[ДиКош]

Там на Яузе только уточка и проплывет)

А так то вся улица Бориса Голушкина, потом весь Ростокинский проезд, у одиннадцатого трамвая там поди остановок десять наберется...

 А 11 еще ходит? Я на нем на ВДНХ когда-то ездил : где Рабочий и Колхозница той самой Мухиной , там вход был.

[КОЛОБОК]

Вопрос изначально некорректный.

Зависит от конкретного места проживания. и от состава учителей.

Удивлена очень, что никто это не отметил... А ведь это важно.

Вопрос не понятный.

И я уже задавал его в теме. Чем именно по мнению спрашивающих гимназия отличается от школы. Меж тем в теме кажется все это знают, но никто не озвучивает. Не думаю что есть какие то препятствия для того, что бы собрать квалифицированный педагогический коллектив в провинции.

 А 11 еще ходит? Я на нем на ВДНХ когда-то ездил : где Рабочий и Колхозница той самой Мухиной , там вход был.

Ходит. Куда он денется? Я на нем как раз в школу ездил. Но с другой стороны. Я на Звездном бульваре тогда жил.

Звезда одним словом.)))

Я по Ростокинскому проезду и сейчас часто езжу. Люблю рулить по яузской набережной. Ребята смеются - керосин мол не жалею. А мне по кайфу. Для Москвы очень мало признаков урбанизму по этой дороге...

[ВераШведова]

Ну, судя по стишатам, безобразно пишете вы. Хоть и зубрили в детстве правила про "не и ни".

ничего безобразного. Простые стишочки, с нормальными рифмочками, бьют точно в цель.У вас просто аргументов нет, вот и плюетесь жабами. Не понимать Не и нИ - признак проблем с интеллектом. Видите, АЙ КЬЮ-то верно  предсказывает.

Учили вас  много-много лет, а вы даже НИ не усвоили... ( а человеку умному это зубрить не надо - понятно с одного объяснения в 10 лет и навсегда!) и обзываетесь "дурой" на форуме да еще обвиняете в зависти... смех, да и только. Вот и сыночек- чемпион квартала будет, для мамочки приятно - от осинки...

Автору темы - пожелание максимально развивать, дать возможность для раскрытия способностей ребенка. Поместить в коллектив с повышенным уровнем интеллекта детей.

[rufaa]

Вопрос не понятный.

И я уже задавал его в теме. Чем именно по мнению спрашивающих гимназия отличается от школы. Меж тем в теме кажется все это знают, но никто не озвучивает. Не думаю что есть какие то препятствия для того, что бы собрать квалифицированный педагогический коллектив в провинции.

Да амбициями и отличается. Собрать квалифицированный коллектив каким образом? Есть школы, которые с советских временя собирали этот коллектив и поддержинвали статус математической или языковой. Эти хоть чем то внушают доверие. А есть те, у кого политика нацелена на отбор способных детей и выжимание из них всех их возможностей, в ущерб остальным занятиям и предметам. Одна строго оценивает, вслед за ней вторая, третий ставит двойки и дети напряглись, и родители. Смотри ко - гимназия.

[ДиКош]

Полная ерунда.  Оксфордовское образование по математике в подметки не годится нашему матмеху мосвковскому или питерскому.  И лекторы лучшие - и ученые - наши все.

Уй тю-тю какая прелесть, убогий клон ви наш ненаглядная       конечно же тот самый Стив Хоккинг, ранее мною уже упомянутый, закончил питерский мех-ме-ме-матерь твою чего-то там у лучших лекторов (или пекарей?) а не Тринити Холл (Оксфорд, на минутточку) 

[Roi]

ничего безобразного. Простые стишочки, с нормальными рифмочками, бьют точно в цель.У вас просто аргументов нет, вот и плюетесь жабами. Не понимать Не и нИ - признак проблем с интеллектом. Видите, АЙ КЬЮ-то верно  предсказывает.

Учили вас  много-много лет, а вы даже НИ не усвоили... и обзываетесь "дурой" на форуме да еще обвиняете в зависти... смех, да и только. Вот и сыночек- чемпион квартала будет, для мамочки приятно - от осинки...

Автору темы - пожелание максимально развивать, дать возможность для раскрытия способностей ребенка. Поместить в коллектив с повышенным уровнем интеллекта детей.

Да какие аргументы против тролля могут быть?!

Я никогда не обзываюсь, я факт констатировала.

[ВераШведова]

Да какие аргументы против тролля могут быть?!

Я никогда не обзываюсь, я факт констатировала.

Ну факт-то только один - что у вас АйКью имбецилки, по вашим же словам,  пишете позорно безграмотно, причем кичитесь при этом позоре писательством, да еще в несогласии зависть ищете. Назвать дурой - оскорбление. А уж по факту - вы по сравнению со мной просто УО. И заметьте, я не начинала, я просто в ответ на ваше хамство сообщаю свое аргументированное мнение. Турнули вас за тройки из обеих гимназий, видать.

 

Расталкивай отличников граблями,

Всех, кто умней тебя - считай троллями,

И не волнуйся за своих детей -

Такие же растут - как мама-грамотей.

 

 

А поглядев на темки Рой, я поняла, что писателька наша пишет тут на форуме гигантские темы-простыни про длину членов и половые губы... все ясно, что за литература ею имелась в виду... а уж ошибок там...

 

Моя среда- искусство,

Твоя - чужой минет.

Понятно, как нИ грустно,

Что с разных мы планет.

[ДиКош]

Звезда одним словом.)))

Я по Ростокинскому проезду и сейчас часто езжу. Люблю рулить по яузской набережной. Ребята смеются - керосин мол не жалею. А мне по кайфу. Для Москвы очень мало признаков урбанизму по этой дороге...

Точно! Надо будет съездить в "страну детства и отрочества" - Станция Юннатов, задворки Сокольников у "Маленковской"

[Roi]

Ну факт-то только один - что у вас ФйКью имбецилки, по вашим же словам,  пишете позорно безграмотно, причем кичитесь при этом позоре писательством, да еще в несогласии щавасить ищете. Назвать дурой - оскорбление. А уж по факту - вы по сравнению со мной просто УО. И заметьте, я не начинала, я просто в ответ на ваше хамство сообщаю свое аргументированное мнение. Турнули вас за тройки из обеих гимназий, видать.

 

Расталкивай отличников граблями,

Всех, кто умней тебя - считай троллями,

И не волнуйся за своих детей -

Такие же растут - как мама-грамотей.

Вы клон этой, нечитаемой DevSV?

А! Поняла чего вас так порвало.

Ну, считайте себя "умней", грамотная вы наша. Мне всё равно. Я в реальном мире живу.

[ДиКош]

Расталкивай отличников граблями,

Всех, кто умней тебя - считай троллями,

И не волнуйся за своих детей -

Такие же растут - как мама-грамотей.

Плюссс! Ляпис Трубецкой удавился от поэтической зависти 

[КОЛОБОК]

Да амбициями и отличается. Собрать квалифицированный коллектив каким образом? Есть школы, которые с советских временя собирали этот коллектив и поддержинвали статус математической или языковой. Эти хоть чем то внушают доверие. А есть те, у кого политика нацелена на отбор способных детей и выжимание из них всех их возможностей, в ущерб остальным занятиям и предметам. Одна строго оценивает, вслед за ней вторая, третий ставит двойки и дети напряглись, и родители. Смотри ко - гимназия.

Как собираются коллективы? Ну по разному. Кто то денег платит, а кто то идею двигает. Я могу рассказать про свою гимназию, поскольку в создании оной принимал некоторое участие. Она у нас на идее построена, но за эту идею мы и трудились и денег давали. А нам за это детей повыучили. 

Разумеется с 1991 года состав педколлектива поменялся почти на половину, но как мне кажется при редких промахах процесс все таки поступательный...

[ДиКош]

Вы клон этой, нечитаемой DevSV?

А! Поняла чего вас так порвало.

Ну, считайте себя "умней", грамотная вы наша. Мне всё равно. Я в реальном мире живу.

Оставьте убогую "обиженную и оскорбленную" климаксом непризнания офигительного пэдагагыческого таланта в покое, иначе никогда не угомониться! Она же весь Кембридж по стойке "смирно" во своем вчерашнем ночном бреде построила!