Зачем нужен детский сад

[bambi32]

а так ли он вообще нужен этот сад? если даже пропускать занятия нельзя..прям как школа..платишь за него а тебе еще и условия диктуют..можно и на занятия так водить..

почему так важно приводить утром ребенка и на целый день, до вечера?

а чтобы соблюдался режим дня. В саду он очень строго соблюдается, по времени, по часам и минутам.

Соблюдение режима дня - это важный закаливающий фактор и физический и моральный. Когда есть режим дня, у ребенка есть стабильность. Ребенок и его организм будучи в садике с постоянным каждодневным режимом дня уже знает что будет дальше: после зарядки завтрак, после завтрака занятия, после занятий прогулка, потом обед и сон. Эта стабильность очень важна для нормального развития детской психики.

[bambi32]

.. и у нас в садиках мне рассказывала подруга нельзя больше какого то количества дней пропускать иначе..типа вам садик не нужен..и отчисляют..вот так... а может моену ребенку нужен только сад для занятий..а поспать он и дома может..так нет..изначально считают что садик предоставляется только тем детям чьи родители оба работают...

в том-то и дело, может вам и нужен садик только для занятий... и вы можете в принципе и без садика ребенка куда-то на занятия водить... А некоторым, например, одиноким матерям, которым некуда деваться, и ребенка не с кем оставить, нужно выходить на работу, кормить себя и ребенка, а вы только будете место в саду занимать... поэтому конечно, если вы часто будете сад пропускать (по 1-2 месяца дома сидеть, 1-2 недели походите, и опять 1-2 месяца дома), то конечно лучше путевку отдадут тому, кто в ней БОЛЕЕ ОСТРО НУЖДАЕТСЯ.

[bambi32]

Сад для меня - это прежде всего мой отдых и моё свободное время. В 2,5 года ребёнок выжимает из меня всё. Понедельник у меня отдых после двух выходных с сыном.

 

всегда возмущали подобные мамаши.... конечно, зачем мучаться, воспитывать и давать любовь СВОЕМУ ребенку, в таком ВАЖНОМ возрасте до 3-х лет, когда малыш ОСОБЕННО нуждается в любви и уходе матери, ЛУЧШЕ же его чужим тётям-воспитателям сдать, пусть они с ним мучаются, учат его ложку держать, попу каканую за ним вытирают, кормят, спать укладывают и баюкают, когда он просыпается и плачет,т.к. скучает по маме а говорит еще плохо или совсем не умеет, и никто его так хорошо не понимает, как любимая мамочка....

да..... девочки, рожаем сдаем мелких детей в сад.. пока они там не вырастут... и со своими детьми лучше нянчится и играть когда уже они повзрослеют, и чужие тёти их воспитают.

молодца! :)

почитайте детскую психологию, ребенок психологически лучше готов к саду после 3-х лет. а ДО 3-х лет ему нужна МАМА.

ИМХО.

[bambi32]

я не думаю что это очень хорошо постоянно ребенку болеть..разве не будет еффективным его закалка, занятия спортом и общение с детьми здоровыми? организм будет лет до 6 всегда здоров..никогда не болел..а значит и сильнее..и потом в более взрослом состоянии ему будет легче перенести болезнь типа орз..так как это сильный и закаленный организм разве не так?

 

ага, чистого здорового стерильного ребенка выпустите в школу, и он СРАЗУ начнет болеть всем подряд и долго...

а так, вам правильно сказали, ребенок в саду мягко тренирует свою имунную систему.

Конечно есть много НО, когда ребенок в саду очень часто и с каждым годом всё равно много болеет, все дети разные. НО большинству детей садик идет на пользу.

[Ф'Нор]

Я уже Львичке ответила выше.

 

 

Обратить внимание на слово КРУПНОГО ПРОМЫШЛЕННОГО ГОРОДА)))

 

Крупный промышленный город - это

1 - загрязненность атмосферы

2 - удаленность от природы

3 - телевизоры, компьютеры и пр. - люди, а значит и дети, мало времени проводят на улице

4 - централизованное отопление, сухой воздух в квартирах + некомфортная жаркая температура зимой

5 - высокий уровень потребления рафинированных продуктов и промышленных полуфабрикатов

 

Все это не способствует здоровью.

А п. 3, 4 - так вообще провоцируют заболевания бронхо-легочной системы.))))

 

Я имела ввиду, что утверждение о бесспорной иммунологической пользе пребывания ребенка в д/с, справедливо в отношении детей не имеющих проблем со здоровьем.

 

Для детей имеющих одну или сочетание нескольких проблем , описанных ниже, пребывание в д/с может не привести к выработке устойчивости к инфекциям, а напротив , есть большая вероятность пополнить ряды так называемых ЧБД- часто болеющие дети, более 6,7 раз в год, это примерно 1 раз в полтора месяца. Мне думается, при выборе отдавать ребенка в д/с или нет, стоит учитывать эти факторы.

 

При изучении анамнеза установлено, у матерей, дети которых были отнесены в 1-ю группу, значительно чаще, по сравнению со второй группой, отмечались хронические заболевания (56,1% и 19,5% соответственно), гестоз 1-ой половины беременности (41,5% и 29,3%), гестоз 2-ой половины беременности (85,4% и 34,1%), анемия (56,1% и 31,7%), угроза прерывания (63,4% и 36,6%), стационарное лечение во время беременности (41,5% и 26,8%), патология околоплодных вод (17,1% и 7,3%). Дети из группы ЧБД значительно чаще рождались с обвитием пуповины (26,8% и 19,5%), задержкой внутриутробного развития (22,0% и 9,8%), внутриутробным инфицированием (31,7% и 9,8%). Все дети со сроком гестации менее 37 недель вошли в эту группу. Антибактериальная терапия в родильном доме проводилась у 25%, а инфузионная терапия – у трети детей, тогда как во второй группе лишь у 4,8%. Диагноз перинатального поражения ЦНС на первом году жизни был поставлен 92,7% ЧБД, что на треть выше, чем в группе сравнения, и чаще проявлялся синдромами угнетения ЦНС, пирамидной недостаточности, двигательных нарушений и вегето-висцеральных дисфункций, и только в этой группе детей имели место судорожный, отечный синдромы. 14 детей из 1-ой группы и лишь 3 ребенка из 2-ой были переведены из родильного дома в отделение патологии новорожденных по тяжести состояния, обусловленном поражением ЦНС. Кровоизлияния в структуры головного мозга различной локализации обнаружены у 59,3% ЧБД и у 20% РБД. По мере дальнейшего наблюдения за детьми и обследования 6 находилось на длительном диспансерном учете у невропатолога, причем 5 из них вошли в группу ЧБД. В обеих группах примерно одинаковое количество детей было переведено на раннее искусственное вскармливание (до 6 месяцев), однако до трехмесячного возраста переведены в 1-ой группе 31,7%, во 2-ой – 19,5%, а получали грудное молоко до 1 года 14,6% и 36,6% детей соответственно.

 

Насчет сравнения город - село, удивительно, но по результатам Всероссийской диспансеризации детей 2002 г., процент больных детей выше среди сельских жителей.

 

Видимо, свою роль сыграли качество и доступность медицинских услуг, материальное обеспечение, уровень жилищно-бытового обеспечения.

 

Состояние здоровья детей, проживающих в сельской местности, хуже, чем детей-горожан. Так, здоровые дети, проживающие в городе, составляют 36,9%, тогда как в сельской местности-29,02%. У детей, проживающих в сельской местности показатель заболеваемости впервые в жизни выявленной патологией выше, чем в городах. Впервые поставлено на диспансерный учет детей - сельских жителей с новообразованиями, гастродуоденитом, дискинезией желчевыводящих путей, атопическим дерматитом, мочекаменной болезнью (в процентах к числу поставленных на учет в 2002 году больных с данным заболеванием) в полтора раза больше, а с ревматическими болезнями сердца - в два раза больше, чем детей, проживающих в городе. При этом число детей, состоящих на диспансерном учете на селе почти в 2 раза меньше, чем в городе.

 

(с)

"Об итогах Всероссийской диспансеризации детей 2002 года"

[Ф'Нор]

ага, чистого здорового стерильного ребенка выпустите в школу, и он СРАЗУ начнет болеть всем подряд и долго...

а так, вам правильно сказали, ребенок в саду мягко тренирует свою имунную систему.

Конечно есть много НО, когда ребенок в саду очень часто и с каждым годом всё равно много болеет, все дети разные. НО большинству детей садик идет на пользу.

С чего вдруг "не организованный ребенок" стерильный? Болеют, да , но два, три раза в год, на тех же "развивалках", секциях, контактируют между собой дети детсадовские и не детсадовские.

[Ф'Нор]

А такая ли болезнь - сопли? Что требует изоляции ребенка на 2 недели? Ведь "доброые мамы" часто и от прогулок на эти 2 недели ребенка изолируют...

Постоянно текущие сопли - это уже, наверное, будет называться хронический ринит.

 

Международная классификация ринита [1] предусматривает его деление на острую и хроническую формы, причем при хронической форме воспалительный процесс может быть вызван неспецифическим или специфическим возбудителем. Специфические формы инфекционного ринита (при дифтерии, склероме, туберкулезе, сифилисе и др.) достаточно редки, и мы не будем останавливаться на них отдельно. Острый инфекционный ринит (ОИР) чаще вызывается вирусами, хронический — бактериями, реже — грибами.

 

Т.е. постоянное инфекционное воспаление. Поправьте меня, если ошибаюсь.

[Птичка Тари]

Я имела ввиду, что утверждение о бесспорной иммунологической пользе пребывания ребенка в д/с, справедливо в отношении детей не имеющих проблем со здоровьем.

Иммунная система развивается по одной схеме у всех детей, и у имеющих проблемы со здоровьем, и у не имеющих оных.

Естественно, к каждому ребенку нужен индивидуальный подход.

Для этого у нас и существуют участковые педиатры. Которые, кстати, и дают направляение в д/с.

А основная мысль, котрую я хооттела донеести - часто проблемы с здоровьем бываютт спровоцированы самим родителями. И лучше так не делать.

[Птичка Тари]

Постоянно текущие сопли - это уже, наверное, будет называться хронический ринит.

А где там слово - постоянно?

 

)))))))))))))) Я фигею, как каждый читает то, что хочет прочитать)))

 

А ринит с подъемом температуры в течение 2-3 дней как раз и есть - выработка иммунного ответа на неизвестнрый организму вирус.)))

[Ириналсу]

всегда возмущали подобные мамаши.... конечно, зачем мучаться, воспитывать и давать любовь СВОЕМУ ребенку, в таком ВАЖНОМ возрасте до 3-х лет, когда малыш ОСОБЕННО нуждается в любви и уходе матери, ЛУЧШЕ же его чужим тётям-воспитателям сдать, пусть они с ним мучаются, учат его ложку держать, попу каканую за ним вытирают, кормят, спать укладывают и баюкают, когда он просыпается и плачет,т.к. скучает по маме а говорит еще плохо или совсем не умеет, и никто его так хорошо не понимает, как любимая мамочка....

 

почитайте детскую психологию, ребенок психологически лучше готов к саду после 3-х лет. а ДО 3-х лет ему нужна МАМА.

ИМХО.

 

Не знаю, что у Вас за дети, мой сын кушает сам, руки моет сам, какает , писает и смывает за собой, воспитатели с ним не мучаются, он вовремя ест, спит и гуляет, говорит и понимает все слова. После 3х ребёнок труднее адаптируется , больше скучает, в 1,5- 2 года всё принимает как данность. В 2,5 - 4 - самый пик протестов, истерик и агрессии, упёртости. Ну это моё мнение, полученное опытным путём. Рекомендации психологов - это средняя температура по больнице. Дети все разные. Даже опытные педагоги говорят, чо легче брать ребёнка в 1,3 , чем в 3,5.

[bambi32]

Не знаю, что у Вас за дети, мой сын кушает сам, руки моет сам, какает , писает и смывает за собой, воспитатели с ним не мучаются, он вовремя ест, спит и гуляет, говорит и понимает все слова. После 3х ребёнок труднее адаптируется , больше скучает, в 1,5- 2 года всё принимает как данность. В 2,5 - 4 - самый пик протестов, истерик и агрессии, упёртости. Ну это моё мнение, полученное опытным путём. Рекомендации психологов - это средняя температура по больнице. Дети все разные. Даже опытные педагоги говорят, чо легче брать ребёнка в 1,3 , чем в 3,5.

 

Опытные педагоги говорят? как-то абстрактно звучит... назовите Ф.И. этого педагога, где и кем работает, и стаж работы с какими детьми.

 

И если вы не в курсе, то 3 года -это кризисный возраст вообще. И у всех он проходит по-разному, у кого-то спокойно, а у кого-то с истериками, капризами, протестами. В этом важном и трудном возрасте 3-х лет идет становление личности, своего Я.

 

А в 1,3 года малышам делать в саду НЕЧЕГО, в этом возрасте мама нужна, как и в 2 года тоже.

[abissus]

Дети все разные. Даже опытные педагоги говорят, чо легче брать ребёнка в 1,3 , чем в 3,5.

То, что я читала, совпадает с тем, что Вы говорите. Не знаю, зависит ли это от ребенка (ведь все разные, и мама очень зависимого от себя ребенка просто побоится отдать кому-то во избежание сильного стресса), или от того, когда он стал оставаться надолго с другими людьми, но заметила, что дети, которых раньше отдали в садик, более независимые, общительные, сильные, активные, выносливые, находчивые - и в то же время более грубые, наглые, нечуткие к чужой беде, боли, эгоистичные, а дети, которые долго были с мамами - чувствительные, тонкие натуры, боязливые, с богатым внутренним миром, тактичные, внимательные к настроению других людей. Интересно, это их из-за их характера позже "отдают" в чужие руки, под чужой присмотр, или это именно следствие воспитания, влияния среды.

[Гость NovayaVolna]

мне кажется при такой напрлненности детсадов они несут больше вреда нежели пользы..я склонна к детсаду домашнего типа..это когда воспитатель набирает чел 5-6 деток в свою группу например у себя дома на пол дня и занимается..устойчивая группа..тоже есть всякие так болячки..но в щадящей форме и присмотр за каждым ребенком..индивидуальный так сказать подход...конечно это платно..но если в обычном саду дерут деньги то на кой ляд мое чадо будет ходить в эттого государственный но таки платный сад..когда я могу платить пенсионерке воспитателю со своими подругами и моему сыну будет во сто крат лучше там а не с 30-тью сумасшедшими детками?

[Сероглазая]

когда я могу платить пенсионерке воспитателю со своими подругами и моему сыну будет во сто крат лучше там а не с 30-тью сумасшедшими детками?

 

Простите за резкость, Волна... Но с таким отношением к людям и окружающему миру, наверное, на самом деле лучше держать сыночка под своей юбкой как можно дольше...

[Маленькая львица]

Кстати, мне тоже интересен вопрос: при каком количестве детей в группе уместно говорить о постоянной микробной среде, несущей пользу иммунитету? Если можно: минимум и максимум детишек назовите.

Птичка, это прежде всего к вам вопрос

[Птичка Тари]

Кстати, мне тоже интересен вопрос: при каком количестве детей в группе уместно говорить о постоянной микробной среде, несущей пользу иммунитету? Если можно: минимум и максимум детишек назовите.

Птичка, это прежде всего к вам вопрос

Постоянство среды в помещении группы д/с не зависит о количества деток))))

 

Кстати, кому интересно, почитайте про д/с в Европе.

Особенно в странах, где они обязательны))))))

Там вопли наших соотечественниц по поводу инидивидуального присмотра, болезней, соплей и пр. на самом деле воспринимаются как сумасшествие))))))

[Маленькая львица]

Постоянство среды в помещении группы д/с не зависит о количества деток))))

 

Кстати, кому интересно, почитайте про д/с в Европе.

Особенно в странах, где они обязательны))))))

Там вопли наших соотечественниц по поводу инидивидуального присмотра, болезней, соплей и пр. на самом деле воспринимаются как сумасшествие))))))

 

Т.е. достаточно 3х детей и взрослого, к примеру? Тогда чем эта тренировка иммунитета отличается от тренировки дома? А при 300 детишках в одном большом помещении - все то же?

[Гость NovayaVolna]

Простите за резкость, Волна... Но с таким отношением к людям и окружающему миру, наверное, на самом деле лучше держать сыночка под своей юбкой как можно дольше...

да пожалста)))) я не только чужих деток так могу назвать..если мой сынок будет в этой толпе..то думаю тоже будет сумасшедшей деткой вместе с 29-тью остальными))) так как их очень много..за ними нет нормального присмотра..и они практически творят что хотят....и уж после этого , Сероглазка )))) пожалуйста..еще резкости)))

и поверьте..мой сынок уж точно возле моей юбки долго не задержится))) он будет мужчиной..а не инфантильным юношей...кадетство..спорт лагеря и армию никто не отменял ))))

[Птичка Тари]

Т.е. достаточно 3х детей и взрослого, к примеру? Тогда чем эта тренировка иммунитета отличается от тренировки дома?

Тем что взрослые ходят на работу и притаскивают оттуда микробов)

 

В отличие от воспитателя, которая работает тут же в саду в саду) Нет постояного притока микробов извне)))

 

А при 300 детишках в одном большом помещении - все то же?

Это где ж вы такой сад нашли?

[Гость NovayaVolna]

Т.е. достаточно 3х детей и взрослого, к примеру? Тогда чем эта тренировка иммунитета отличается от тренировки дома? А при 300 детишках в одном большом помещении - все то же?

вот и я о том...колличество всегда мешало качеству..в воспитании так точнее всего)))

[Селена]

Птичка, спасибо, узнаю много нового... хоть и задним числом...

 

А вот мне интересно, а до тех пор, пока детских садов не было, мальчики все были несоциализированные были? Как то ж обходились...

 

 

А вообще, тест на правильность и неправильность выбора мамы (нужен детский сад или нет) - это начало учебы в школе.

 

Как я помню, не могли оторвать от мам 1 сентября недетсадовских детей. Ещё они много, гораздо больше болели. Некоторые - тяжело переносили жизнь в коллективе и отсутствие мамы, рыдая взахлеб еще весь первый год.

 

Хотя сейчас думаю, может одним эта самая социализация в закрытом коллективе кому-то показана рано, а кому-то поздно?

[Маленькая львица]

Тем что взрослые ходят на работу и притаскивают оттуда микробов)

 

В отличие от воспитателя, которая работает тут же в саду в саду) Нет постояного притока микробов извне)))

 

 

Ну а насчет трех детей??

И еще педагог в садике тоже ведь ходит домой и притаскивает оттуда микробов, и дети каждый из своего дома, разве нет?

 

Это где ж вы такой сад нашли?

 

:D Да не, это чисто теоретически любопытно )