Школа. Где купить АКМ?

[Yulya30]

Наив святой.

Ну да, мне ж 5 лет и я вообще никогда самостоятельно из дому не выходила и с людьми не общалась))) 

 

а я заметил. что предлагаешь делать? )

Предлагаю пересмотреть ее ответы, которые ты посчитал надменными с другой стороны. 

[Aglaya]

ну вот тебе и доказательство. у всех кишка тонка, а у тебя - толста. твоя дочь - копия тебя. что-ж ты удивляешься, что ей за эту толстокишковость достаётся от тех, кого она за тонкокишковых держит? Кста, а что там за "особая национальность" можешь сказать?

Иди в жопу.

[Red forever]

Ну да, мне ж 5 лет и я вообще никогда самостоятельно из дому не выходила и с людьми не общалась))) 

Все , когда-нибудь случается в первый раз.

Молись, чтобы я рядом не оказалась.

[Макар]

Предлагаю пересмотреть ее ответы, которые ты посчитал надменными с другой стороны. 

 

а каждому иметь своё мнение - не? религия не позволяет? надо обязательно под общий знаменатель?

[Red forever]

а я заметил. что предлагаешь делать? )

С зеркалом собственным поговорить.

Тебе.

[Aglaya]

 Для 3 классе припугивание может сработать, но не для 6 .

  Аглая, Вы так ситуации и не рассказали. В чем именно заключается травля, как это просиходит, какими словами обзывают ( ведь все с обзываний начинается). То есть на что именно давят, чем  Ваша девочка отличается ото всех остальных?

  Далее - дочка сама хочет с кем-то конкретно в классе общаться?

 В классе есть группировки  и сколько их. чем отличаются? Сейчас мальчики и девочки разделяются , поэтому больше интересуют девочки.

 Кто из девчонок заводила-лидер? Как к ней относится Ваша дочь- не может быть так, что ее к ней или к этой группе тянет, но не берут ?

 Если дочь не просит помощи, то почему Вы считаете, что эта помощь ей нужна? Может быть и не нужна на самом деле.

 Кстати совет сблизится с лидером - взрослый, хитрый. но хороший.

 Для этого Вам надо понять систему ценностей  в лидирующей группе - что это : одежда и украшения, какие-то фильмы. музыка. журналы- что именно?

Фигасе.. Буду спрашивать, я потерялась прямо.

[Макар]

Иди в жопу.

 

предлагаю обмен. ты скажи, что там за "показательная" нация и я покидаю тему.

[Yulya30]

Все , когда-нибудь случается в первый раз.

Молись, чтобы я рядом не оказалась.

Нет, мне, конечно, грубили, но это не с бухты - барахты происходит, а если скандал происходит. А с бухты - барахты как тут - это нереально. 

[Aglaya]

Так, к психологу записалась, сегодня.

Расскажу после что там. 

[Yulya30]

а каждому иметь своё мнение - не? религия не позволяет? надо обязательно под общий знаменатель?

Макар, я не религиозна, вообче - то))) 

[Макар]

Макар, я не религиозна, вообче - то))) 

 

ну так чё ты тогда. ты видишь так, я вижу сяк. оно нам что, мешает жить? )

[Yulya30]

ну так чё ты тогда. ты видишь так, я вижу сяк. оно нам что, мешает жить? )

Нет, знамо дело)) 

[Талнах]

Аглая, Вы ничего не можете сделать, кроме как перевести в другую школу или научить постоять за себя. Любое Ваше личное вмешательство приведет только к усугублению результата.

[migara]

А я так поняла, что Аглая не может ничего сказать, кроме как "ребенка травят".

Ничего не знает ни о  взаимоотношениях дочери, ни о реальной  расстановке сил, ни о лидере.

 То есть травят и все . на ровном месте. Так не бывает. ребенок чем-то раздражает других- чем надо выяснять. Вполне может быть, что та самая травля , как бы это сказать, с детской точки зрения не травля, а восстановление справедливости или что-то вроде этого.

 Чтобы помочь надо сначала понять .

 Все остальные советы - прийти с огем и мечом, записать на кикбоксинг, научить материться  должны накладываться на понимание ситуации.

[Aglaya]

А я так поняла, что Аглая не может ничего сказать, кроме как "ребенка травят".

Ничего не знает ни о  взаимоотношениях дочери, ни о реальной  расстановке сил, ни о лидере.

 То есть травят и все . на ровном месте. Так не бывает. ребенок чем-то раздражает других- чем надо выяснять. Вполне может быть, что та самая травля , как бы это сказать, с детской точки зрения не травля, а восстановление справедливости или что-то вроде этого.

 Чтобы помочь надо сначала понять .

 Все остальные советы - прийти с огем и мечом, записать на кикбоксинг, научить материться  должны накладываться на понимание ситуации.

 

Обзывания не привязаны к каким-либо ситуациям. Они просто есть. Какие - повторять не хочу, это противно. 

Группировки? Какие? Как я могу знать? Она сама их не знает. И знать не хочет, по большому счету. Не трогай они ее - вообще никаких проблем. Есть те, с которыми она общается, остальные - не интересны просто.

Я не сказала, что ей помощь не нужна. Я просто не знаю чем именно помочь.

[migara]

У меня вот только что дочь пришла со школы- 12 лет 6 класс. Я ей задала примерно такие же вопросы - про расстановку сил в классе, про лидера,   про то как обзывают  кого, за что и почему.

 

 Дочь все рассказала полностью и подробно кто, что почему и как. Какие  группировки, кто заводила,  плюсы, минусы, кто скучный, кто модник, кто легкий человек и т.п. 

 

Вы поговорите с дочкой - она все прекрасно знает  про своих одноклассников.  Это будет ее точка зрения, но  это информация.

 

Какие - повторять не хочу, это противно.

 Обзывания - это удар в больное место или наказание ( указание) за   какой-то недостаток.

 

Группировки? Какие? Как я могу знать? Она сама их не знает. И знать не хочет, по большому счету.

 

 В классе они есть всегда , несколько.  Вы можете спросить, дочь знает. Уверена. 

 

Что значит знать не хочет? Это уже Ваши слова или все же ее?  Ведь  это обстоятельство ее школьной жизни, как дано в задаче, только условие это  изначально плавающее и меняющееся  со временем и пренебрегать  им нельзя, просто невозможно.

 

Не трогай они ее - вообще никаких проблем.

 То есть есть те для кого она своя и для кого чужая.  Вопрос - почему тогда  "свои" не защищают?

 

Есть те, с которыми она общается, остальные - не интересны просто.

 Так всегда бывает. Кто-то интересн, кто-то нет. Это же нормально.  Можно уточнить чем интересны эти  и почему не интересны те. Тоже важно.

 

Я не сказала, что ей помощь не нужна.

Вы пишите, что дочь не просит у Вас помощи, но полагаете, что она в ней нуждается.

Как Вы думаете почему нуждается ( по каким признакам определили?)  и почему у Вас не просит?

[Макар]

Есть те, с которыми она общается, остальные - не интересны просто.

 

Юля, в этой фразе ты тоже не видишь "вознёсшуюся над остальными"? 

[Талнах]

У меня вот только что дочь пришла со школы- 12 лет 6 класс. Я ей задала примерно такие же вопросы - про расстановку сил в классе, про лидера,   про то как обзывают  кого, за что и почему.

 

 Дочь все рассказала полностью и подробно кто, что почему и как. Какие  группировки, кто заводила,  плюсы, минусы, кто скучный, кто модник, кто легкий человек и т.п. 

 

Вы поговорите с дочкой - она все прекрасно знает  про своих одноклассников.  Это будет ее точка зрения, но  это информация.

Расскажет, если принадлежит к лидирующей группе. И далеко не факт, что расскажет все, как есть в данном случае. То, что знает - нет сомнений. Расскажет - есть сомнения.

[frustration]

В любом случае взгляд со стороны "потерпевшей" нужен.. Может она их за ничтожества держит, вот и гнобят, или сама из себя ничего не представляет, да мало ли что.

 

А почему, Аглая, некрасиво писать как обзывают, в словах можно тоже найти причину, одно дело шалава, другое - заучка.

[Aglaya]

У меня вот только что дочь пришла со школы- 12 лет 6 класс. Я ей задала примерно такие же вопросы - про расстановку сил в классе, про лидера,   про то как обзывают  кого, за что и почему.

 

 Дочь все рассказала полностью и подробно кто, что почему и как. Какие  группировки, кто заводила,  плюсы, минусы, кто скучный, кто модник, кто легкий человек и т.п. 

 

Вы поговорите с дочкой - она все прекрасно знает  про своих одноклассников.  Это будет ее точка зрения, но  это информация.

Значит, у нас разные дочери. 

[migara]

Естественно разные, но нельзя находится в коллективе и не видеть что в нем происходит, причем находится не один год. Можно не хотеть  рассказывать. это другое дело.  А можно и сознательно не интересоваться, но тогда  травля ответ на  незаинтересованность в  коллективе. Коллектив выталкивает инородное тело и никакая училка и психолог обратно не впихнут.

 

 Совершенно не обязательно принадлежать к лидирующей группе, чтобы рассказать. Только надо выбрать время и место для беседы и не давить. а интересоваться. А  Машка как? А что Петька сказал? А  Саша с кем подрался, что Ира сделала? и т.п. и картинка  вырисовывается.

 

А почему, Аглая, некрасиво писать как обзывают, в словах можно тоже найти причину, одно дело шалава, другое - заучка.

 Вот и я том же- это информация и о группировке и об отношении ее к Вашему ребенку. А может и прямое указание на  отличие, недостаток . еще на что-то.

[Талнах]

 Совершенно не обязательно принадлежать к лидирующей группе, чтобы рассказать. Только надо выбрать время и место для беседы и не давить. а интересоваться. А  Машка как? А что Петька сказал? А  Саша с кем подрался, что Ира сделала? и т.п. и картинка  вырисовывается.

Вы правы.